“要增強教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強的各類人才�！�3月6日，在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時，習(xí)近平總書記提出殷切期望。

　　期望的背后，是在我國進入立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的新時期背景下，比過去任何時候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案。

　　李克強總理所作的政府工作報告在“提升科技創(chuàng)新能力”中明確提出，實施好關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)工程，深入謀劃推進“科技創(chuàng)新2030—重大項目”，改革科技重大專項實施方式，推廣“揭榜掛帥”等機制……

　　加強基礎(chǔ)研究

　　撬動全局創(chuàng)新

　　政府工作報告指出，基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，強調(diào)要健全穩(wěn)定支持機制，并明確了中央本級財政基礎(chǔ)研究支出增長10.6%。

　　“非常令人鼓舞和振奮�！比珖�政協(xié)委員、西北工業(yè)大學(xué)黨委書記張煒說，“基礎(chǔ)研究是一個國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分和自立自強的支撐，大學(xué)是一個國家基礎(chǔ)研究的主力軍，必須發(fā)揮更大的作用。”

　　北京航空航天大學(xué)自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院院長呂金虎表示，“四個面向”是習(xí)近平總書記為新時期科技創(chuàng)新工作指明的方向，高校應(yīng)圍繞“四個面向”繼續(xù)作為，勇于擔(dān)當�！案咝�應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮所長，不斷夯實基礎(chǔ)研究。”

　　加強基礎(chǔ)研究，需要在體制機制方面取得突破，集結(jié)最優(yōu)秀的力量，打造最高端的平臺。

　　全國政協(xié)委員、天津大學(xué)化工學(xué)院教授劉昌俊表示，我國基礎(chǔ)研究人才隊伍還存在一些結(jié)構(gòu)性問題，制約著基礎(chǔ)研究的發(fā)展。他建議，要加快解決包括高校在內(nèi)的基礎(chǔ)研究骨干單位普遍存在的研究生結(jié)構(gòu)和博士生優(yōu)質(zhì)生源不足的問題，同時高度重視輔助基礎(chǔ)研究的中青年技術(shù)人員隊伍建設(shè)。

　　“政府工作報告指出，要發(fā)揮‘十年磨一劍’精神，這一點尤其需要落實政策制度保障，為基礎(chǔ)研究的專家學(xué)者提供扎實保障，使其無后顧之憂。”全國人大代表、揚州大學(xué)校長焦新安說。

　　中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授蘇東林建議，通過建立國家級科學(xué)研究基地和平臺，將從事某一領(lǐng)域研究的專家連接起來，形成一個持續(xù)的、穩(wěn)定的科學(xué)研究和學(xué)習(xí)交流平臺。

　　全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長施衛(wèi)東認為，高等學(xué)校應(yīng)當從自身體制機制改革入手，通過自主布局基礎(chǔ)研究、加大基礎(chǔ)研究支持力度、建立有利于原始創(chuàng)新的評價制度、健全激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力的制度機制、加強與科研機構(gòu)原始創(chuàng)新合作等舉措，集中培育一批原始創(chuàng)新研究基地和科研團隊，進一步增強原始創(chuàng)新能力。

　　瞄準關(guān)鍵技術(shù)

　　突破“卡脖子”問題

　　“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標建議指出，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。

　　“當前，高校的科研創(chuàng)新與企業(yè)的實際需求還沒有很好地銜接�！比珖�政協(xié)委員、上海交通大學(xué)校長林忠欽說。

　　“高校和企業(yè)，需要各自向前邁出一大步。高校要有更加主動為企業(yè)服務(wù)的意識，企業(yè)也要對高校承擔(dān)重大任務(wù)給予更多信任。”林忠欽建議。

　　近年來，西北工業(yè)大學(xué)加快新技術(shù)在工程研制中的應(yīng)用，“十三五”期間新增國家科技獎20項，同時積極推進創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈融合,深化產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，多家科技成果轉(zhuǎn)化企業(yè)成為行業(yè)標桿和校企改革試點。

　　張煒總結(jié)，這是“突破傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新過程模式的線性思維束縛，關(guān)注科學(xué)探索與市場需求的‘雙源’并行的新模式”。

　　全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)教授楊華勇提出，開展變革性技術(shù)研究，尤其要注重發(fā)揮國家重點實驗室的作用。

　　高校是國家重點實驗室的重要依托單位，國家重點實驗室是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分。楊華勇建議，要將完成國家任務(wù)情況和創(chuàng)新效能作為國家重點實驗室的重要評價標準，建立以創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻為核心的評價制度。

　　對接國家需求

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　政府工作報告在提到提高科技創(chuàng)新支撐能力時說：“實行重點項目攻關(guān)‘揭榜掛帥’，誰能干就讓誰干�！�

　　這讓華北電力大學(xué)教授、電站能量傳遞轉(zhuǎn)化與系統(tǒng)教育部重點實驗室主任徐進良既激動又感慨：“‘揭榜掛帥’機制，讓科技研究領(lǐng)域大興‘識才愛才敬才用才之風(fēng)’，為科技人才的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，更好地驅(qū)動科技創(chuàng)新發(fā)展�！�

　　國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。

　　“我國高校培養(yǎng)的各類人才，對新冠肺炎疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果和脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利發(fā)揮了非常重要的作用。從世界范圍看，我國高校培養(yǎng)的大量本科生、研究生已經(jīng)在國際頂尖高校和知名企業(yè)任職，很多已經(jīng)成為國際知名學(xué)者�！闭劶皠�(chuàng)新人才，劉昌俊信心很足。

　　而如何更加緊密地對接國家和社會需求，培養(yǎng)一批又一批拔尖創(chuàng)新人才，始終是高校思考的時代之問。

　　林忠欽看到，一個“破”字是關(guān)鍵。

　　“高校要突破傳統(tǒng)，進一步加強與行業(yè)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的深度合作。既要加快知識更新速度，還要打破傳統(tǒng)學(xué)科設(shè)置的限制，創(chuàng)立新的學(xué)科體系、知識體系，推動以問題和需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式變革�！绷种覛J說。

　　全國人大代表、西安工程大學(xué)校長高嶺同樣把目光投向培養(yǎng)模式，他表示產(chǎn)教融合不僅能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實踐動手能力，還能讓他們在學(xué)習(xí)時就了解行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、社會的需求，“從而有針對性、有明確定位地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”。

　　(執(zhí)筆：本報記者 高毅哲 林煥新 采訪：記者 劉博智 董魯皖龍 焦以璇 李萍 歐媚 高眾 梁丹)