要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。

　　——2021年3月6日習(xí)近平總書(shū)記在看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)的講話

　　3月6日，習(xí)近平總書(shū)記親切看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。

　　殷切關(guān)懷、諄諄囑托，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話令代表委員們倍感振奮、深受啟發(fā)，并紛紛表示，一定牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。代表委員們熱議，作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，黨的教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)力，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　加強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育 讓紅色基因代代相傳

　　“回望過(guò)去一年，中國(guó)人民和中華民族鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神�！比珖�(guó)人大代表、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)邵志豪向記者分享了他主講的一堂特殊的思政課。

　　那是2月27日，在東北師大附中高三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，邵志豪以發(fā)生在身邊的抗疫點(diǎn)滴為題，鼓勵(lì)高三學(xué)子珍惜來(lái)之不易的平靜書(shū)桌，用優(yōu)異成績(jī)向建黨百年獻(xiàn)禮;在未來(lái)的人生征程中，到祖國(guó)建設(shè)最需要的地方去，為中華民族偉大復(fù)興擔(dān)當(dāng)使命。

　　中華民族偉大復(fù)興、百年大黨長(zhǎng)期執(zhí)政，要靠革命事業(yè)和紅色基因代代相傳。今天的“小樹(shù)苗”將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成中華民族的參天大樹(shù)，中華民族偉大復(fù)興將在今天的青少年一代手中實(shí)現(xiàn)。如何用好身邊的紅色資源對(duì)青少年進(jìn)行思政教育，是很多代表委員思考的問(wèn)題。

　　全國(guó)人大代表、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記黎志宏，既是醫(yī)務(wù)工作者又是教育工作者。帶領(lǐng)師生們從抗疫一線一路走來(lái)，他不缺鮮活素材。2020年初，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)共派出10批467名馳援湖北的“逆行者”，其中超半數(shù)是90后。針對(duì)疫情中涌現(xiàn)的感人事跡和典型人物，湘雅醫(yī)學(xué)院組織了“百年湘雅戰(zhàn)新冠”主題教育實(shí)物展，將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

　　“我當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候雖然也帶學(xué)生，但到了醫(yī)學(xué)院以后才更加感覺(jué)到教育的重要性，聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的囑托，更感覺(jué)責(zé)任重大!”黎志宏十分激動(dòng)。

　　其實(shí)，思政教育的資源素材無(wú)所不在。2019年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容、載體、形式等進(jìn)行綱要指導(dǎo)，不僅要講好身邊榜樣故事，儀式禮儀、傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日、自然人文景觀和重大工程等都可以成為愛(ài)國(guó)主義教育的載體和題材。

　　今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，加強(qiáng)黨史教育恰逢其時(shí)。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。3月7日，習(xí)近平總書(shū)記在參加青海代表團(tuán)審議時(shí)又強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)在全社會(huì)開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

　　如何在青少年中加強(qiáng)黨史教育?全國(guó)人大代表、安徽省政府教育督導(dǎo)辦主任楊善竑建議，在學(xué)校開(kāi)設(shè)黨史教育課。利用三科教材和大學(xué)思政課統(tǒng)編教材，利用課堂主陣地講解黨史;利用革命文物、歷史紀(jì)念場(chǎng)館、紅色旅游資源以及實(shí)踐基地等開(kāi)展校外黨史學(xué)習(xí)活動(dòng);利用德育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，滲透融合黨史教育內(nèi)容。

　　習(xí)近平總書(shū)記在看望政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“講好思政課不容易。上思政課不能拿文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。辦好思政課關(guān)鍵在教師。廣大思想政治理論課教師，政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正�！睏钌聘f深表認(rèn)同：“黨史教育和思政課一樣，需要各級(jí)各類(lèi)學(xué)校注重培養(yǎng)優(yōu)秀教師。”

　　五育并舉 讓學(xué)生成為更好的自己

　　“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！绷�(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話為人才培養(yǎng)指明了方向。在看望政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　以2020年為坐標(biāo)，體育、美育和勞動(dòng)教育不受重視的局面，或?qū)⒊蔀檫^(guò)去。2020年，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》相繼印發(fā)。

　　為什么中央針對(duì)勞動(dòng)教育、體育、美育接連出臺(tái)分量這么重的意見(jiàn)?全國(guó)政協(xié)委員、中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安說(shuō)：“這就是為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記多次重要講話精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育、體育、勞動(dòng)教育的育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，著力培植青年一代堅(jiān)定的理想信念、高尚的思想情懷和全面的素質(zhì)，筑牢人生與事業(yè)道路的基礎(chǔ)�！�

　　從學(xué)校美育工作來(lái)看，范迪安最擔(dān)心的還是全國(guó)范圍內(nèi)的師資緊缺：“無(wú)論哪個(gè)階段的美育教學(xué)，都需要教師具有強(qiáng)烈的美育使命感和扎實(shí)的美育基本功，培養(yǎng)美育教師，也要先教審美，再教具體的藝術(shù)技能�！弊鳛槿珖�(guó)美院的排頭兵，范迪安表示，中央美院會(huì)和全國(guó)藝術(shù)院校一起，為各級(jí)各類(lèi)美育師資的培訓(xùn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，“尤其要把優(yōu)質(zhì)資源向西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜”。

　　“更重要的一點(diǎn)”，范迪安補(bǔ)充說(shuō)，“教材編寫(xiě)要扎根中國(guó)，融通中外，體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，構(gòu)建大中小學(xué)一體化美育教材體系�！�

　　“好的教育應(yīng)培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者，讓孩子們以健全和優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)幸福，造福國(guó)家社會(huì)�！�3月7日，在全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議第二場(chǎng)“委員通道”上，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎強(qiáng)調(diào)健康體質(zhì)的重要性。如今，健康第一的理念正在成為全社會(huì)的共識(shí)。在全國(guó)政協(xié)委員、北京體育大學(xué)副校長(zhǎng)張健看來(lái)，作為五育并舉的重要組成部分，體育比賽過(guò)程中能很好地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、挫折教育以及規(guī)則教育，有助于完全人格的培養(yǎng)，這些都是在黑板上學(xué)不到的。

　　“近年來(lái)，教育的硬件條件得到了很大的改善，很多學(xué)校都有一定的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施基礎(chǔ)，每所學(xué)校可以根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇1—2個(gè)項(xiàng)目建立高水平的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，在選拔‘苗子’的同時(shí)，讓所有學(xué)生保證足夠的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。”張健建議。

　　過(guò)去一段時(shí)期，一些青少年出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視。

　　每年冬季，東北的校園都會(huì)被厚厚的積雪覆蓋，是讓機(jī)器掃雪還是發(fā)動(dòng)學(xué)生參與?東北師大附中選擇了后者�！昂⒆觽�?cè)趻哐┑倪^(guò)程中體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自信心。”在邵志豪看來(lái)，勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)孩子具有中國(guó)特色社會(huì)主義的勞動(dòng)價(jià)值觀。

　　培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的一流拔尖創(chuàng)新人才

　　東北師大附中是吉林省知名中學(xué)，但最令邵志豪驕傲的不是學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是他們身上的創(chuàng)新精神。“我們有汽車(chē)隊(duì)，學(xué)生們自己研發(fā)，在全國(guó)中學(xué)生的比賽上排第一!”

　　黨的十九屆五中全會(huì)定調(diào)“十四五”規(guī)劃，提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”，強(qiáng)調(diào)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。

　　當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，信息技術(shù)、人工智能高速發(fā)展，僅有知識(shí)和技能儲(chǔ)備的人才已經(jīng)越來(lái)越不可避免地被機(jī)器所替代，只有一流拔尖創(chuàng)新人才才能獨(dú)占鰲頭，才能成為真正擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　談到創(chuàng)新人才培養(yǎng)，全國(guó)政協(xié)委員、天津化工學(xué)院教授劉昌俊認(rèn)為，首先應(yīng)該高度肯定我國(guó)高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面已經(jīng)取得的優(yōu)異成績(jī)：“從新冠疫情防控工作取得的重大戰(zhàn)略成果和脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利看，我國(guó)高校培養(yǎng)的各類(lèi)人才發(fā)揮了非常重要的作用。再?gòu)氖澜绶秶�看，我�?guó)高校培養(yǎng)的本科生、研究生已經(jīng)大量在歐美頂尖高校和知名企業(yè)任職，很多已經(jīng)成為國(guó)際知名學(xué)者�！�

　　肯定成績(jī)的同時(shí)還要看到，“現(xiàn)在學(xué)生上大學(xué)前的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力訓(xùn)練相比以前減少很多，生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就更少”。對(duì)此，劉昌俊建議，增加高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，加強(qiáng)理工科大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，建設(shè)一批理工科大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。

　　理工科大學(xué)要更加重視動(dòng)手，藝術(shù)院校呢?范迪安認(rèn)為，培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新藝術(shù)人才，有兩個(gè)環(huán)節(jié)特別重要，一是要探索選拔人才的新理念新方法。這些年，中央美院在專業(yè)考試上加強(qiáng)命題這個(gè)人才選拔的第一道門(mén)檻，在各專業(yè)命題上注重引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)代、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，注重考察優(yōu)秀藝術(shù)人才成長(zhǎng)的潛質(zhì)與能力，在全國(guó)美術(shù)“藝考”中體現(xiàn)人才選拔的引領(lǐng)性。二是要讓學(xué)生從校園“小課堂”走向社會(huì)“大課堂”。學(xué)校加大了社會(huì)實(shí)踐課的比重，讓學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)發(fā)展，參與重大創(chuàng)作項(xiàng)目，找到自己專業(yè)與社會(huì)需求的關(guān)聯(lián)，從而形成攀登藝術(shù)高峰的內(nèi)在動(dòng)力。

　　要讓更多創(chuàng)新人才冒出來(lái)，還要破解哪些難題?劉昌俊對(duì)高校發(fā)展同質(zhì)化趨勢(shì)表示憂心：“辦學(xué)特色、科研方向趨同，做熱門(mén)方向、熱門(mén)課題的太多，敢于探索、追求原創(chuàng)的氛圍還是沒(méi)有很好形成。”他還建議，改進(jìn)對(duì)學(xué)校、學(xué)科、人才的評(píng)價(jià)方式，勿追求短期成效。

　　談到時(shí)下社會(huì)非常關(guān)注的公共衛(wèi)生人才和復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，黎志宏說(shuō)，疫情暴露出公共衛(wèi)生領(lǐng)域的短板。學(xué)校將制定“中南大學(xué)關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施方案”，著力推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。未來(lái)，湘雅醫(yī)學(xué)院會(huì)持續(xù)推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育綜合改革，加快建設(shè)高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，加快高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，加大全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度，推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。