6月17日，教育部在重慶召開(kāi)落實(shí)綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃、深化教育綜合改革西南片區(qū)調(diào)研座談會(huì)。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。
　　
　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，全面實(shí)施《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》、三年行動(dòng)計(jì)劃重要部署，深刻把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)迎來(lái)全面布局、加速推進(jìn)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，增強(qiáng)狠抓落實(shí)的責(zé)任感使命感緊迫感。要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，深刻認(rèn)識(shí)教育已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主戰(zhàn)場(chǎng)和中心位置，把握教育在中國(guó)式現(xiàn)代化中的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位；深刻認(rèn)識(shí)教育在國(guó)家對(duì)外開(kāi)放大局中的重要作用，把握中國(guó)教育與世界教育的關(guān)系；深刻認(rèn)識(shí)教育在提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能中的根本基礎(chǔ)作用，把握教育變革之于科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的支撐意義。要始終保持只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的精神狀態(tài)，提升工作的主動(dòng)性前瞻性。
　　
　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視西部地區(qū)發(fā)展，有關(guān)地方和高校要將貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)部署和新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，一體推進(jìn)教育科技人才工作。要堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育走深走實(shí)，構(gòu)建鑄魂育人新格局。要順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)，助力提升西部地區(qū)人口素質(zhì)，助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)，培育更多帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)帶，在打造高質(zhì)量發(fā)展增長(zhǎng)極和新的動(dòng)力源方面發(fā)揮更加重要的作用。要昂起高等教育龍頭，優(yōu)化高等教育布局，分類推進(jìn)高校改革，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)匹配度，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，有力支撐區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要聚焦構(gòu)建周邊命運(yùn)共同體，深化教育對(duì)外交流合作，加快構(gòu)建開(kāi)放自主靈活有效的國(guó)際合作和人才培養(yǎng)體系。要堅(jiān)持真抓實(shí)干，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化底線思維，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入開(kāi)展貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，一體推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把講政治體現(xiàn)到抓落實(shí)的具體行動(dòng)中，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育改革的良好氛圍。
　　
　　教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王光彥主持會(huì)議，重慶市委副書(shū)記李明清出席會(huì)議。重慶、四川、貴州、云南、西藏、廣西教育部門(mén)和西南地區(qū)22所高校、職業(yè)院校、中小學(xué)負(fù)責(zé)同志參會(huì)。