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加強就業(yè)教育樹立擇業(yè)新觀念

http://www.mattsalter.com2025年06月11日 09:37教育裝備網(wǎng)

  《關于加快構建普通高等學校畢業(yè)生高質量就業(yè)服務體系的意見》提出,強化就業(yè)指導體系,加強就業(yè)教育引導。這一重大舉措,對于構建中國特色就業(yè)教育體系,高質量實施新時代立德樹人工程,幫助大學生牢固樹立正確就業(yè)觀,以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地具有重大意義。
  
  把就業(yè)教育作為“三全育人”的重要內容
  
  在新時代高等教育內涵式發(fā)展背景下,就業(yè)教育引導已從傳統(tǒng)的就業(yè)指導升華為人才培養(yǎng)體系的核心環(huán)節(jié)。把就業(yè)教育深度融入“三全育人”體系,不僅是提升畢業(yè)生就業(yè)質量的關鍵舉措,更是落實立德樹人根本任務的必然要求。
  
  推動就業(yè)教育與思政教育深度融合。一是善用“大思政課”育人格局,將學校小課堂與社會大課堂有機結合,引導畢業(yè)生立足國家發(fā)展需要進行職業(yè)選擇。二是開展“永遠跟黨走、到祖國最需要的地方去”等活動,鼓勵畢業(yè)生積極參加“三支一扶”“西部計劃”“特崗計劃”等基層就業(yè)項目。
  
  推動就業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。專業(yè)教育是提高畢業(yè)生核心競爭力的關鍵環(huán)節(jié)。專業(yè)課教師既是知識的傳授者,又是大學生就業(yè)擇業(yè)的重要引導者。要以課程思政為抓手,在專業(yè)課程中自然融入思政元素,為大學生的未來職業(yè)生涯奠定堅實的思想基礎。
  
  推動就業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。就業(yè)教育一是要全員參與,構建高校主導、社會和家庭協(xié)同的就業(yè)育人共同體,合力營造正確的價值取向;二是要貫穿大學生活全過程,從入學時的職業(yè)規(guī)劃,到培養(yǎng)階段的專業(yè)報國教育,再到畢業(yè)時的崗位擇定,都要結合國家戰(zhàn)略需求和社會發(fā)展需要持續(xù)加以引導;三是要貫穿課堂教學、專業(yè)實習、社會實踐、校園文化等各個方面,實施全方位就業(yè)育人。
  
  把就業(yè)心理健康工作作為重要舉措
  
  專業(yè)前景不明朗、就業(yè)壓力導致的焦慮是當前許多大學生存在的心理狀態(tài)。心理健康教育必須主動與就業(yè)教育深度融合,既要當好學生情緒的“守護者”,也要成為職業(yè)選擇的“賦能者”,為大學生打造從心理調適到?jīng)Q策支持的全鏈條護航體系。
  
  將就業(yè)心理健康工作作為心理健康教育的重要內容。一是構建賦能型就業(yè)心理宣教平臺,利用校園文化平臺,展示行業(yè)發(fā)展前景,宣傳杰出校友成才案例,增強大學生潛心學習和求職擇業(yè)的信心。二是舉辦就業(yè)心理建設月、就業(yè)心理文化節(jié)等活動,開展就業(yè)心理團體輔導,開設“就業(yè)心理訓練營”,通過角色扮演、壓力管理培訓,提升畢業(yè)生抗挫折能力。三是在心理健康課程中嵌入職業(yè)決策模塊,幫助學生區(qū)分“現(xiàn)實壓力”與“過度焦慮”。
  
  推進個性化求職心理疏導。一方面,要通過日常溝通、深度輔導等方式,結合畢業(yè)生求職需求,建立“一人一檔”“一人一策”幫扶臺賬,推動就業(yè)心理服務從“大水漫灌”轉向“精準滴灌”。另一方面,面對“慢就業(yè)”“求職內耗”“選擇恐懼”等心理困境,為每位畢業(yè)生開出量身定制的“心理處方”,有針對性地開展就業(yè)觀引導和心理疏導,同時通過家校社協(xié)同,搭建心理健康橋梁。
  
  把牢固樹立正確就業(yè)觀作為重中之重
  
  就業(yè)觀是人生航向的羅盤,在時代浪潮中校準青春坐標。樹立正確的就業(yè)觀,不是簡單選擇一份工作,而是要在個人理想與國家需要之間找到結合點,既關注當下的職業(yè)選擇,更著眼于長遠發(fā)展,讓青年學子在服務國家建設中成就精彩人生。
  
  從實際出發(fā)選擇工作崗位。要實施大學生就業(yè)引航計劃,引導畢業(yè)生在“個人理想—國家需要—時代機遇”的三維坐標中找準定位,認清“我能做什么”“社會缺什么”“未來向哪走”,降低求職盲目性,在國家重大需求中找到發(fā)展方向。
  
  強化勞動光榮的社會風尚。在就業(yè)教育中強化勞動光榮的觀念,著力破除“職業(yè)貴賤論”,讓畢業(yè)生深刻認識到,任何憑誠實勞動創(chuàng)造價值的工作都值得尊敬,任何用專業(yè)技能服務社會的崗位都自帶光芒。
  
  鼓勵畢業(yè)生到祖國最需要的地方去。要引導畢業(yè)生突破地域、行業(yè)的認知局限,把握西部基層、重點領域、艱苦行業(yè)所蘊含的無限機遇,將個人理想融入強國建設、民族復興歷史偉業(yè),讓青春芳華綻放在祖國最需要的地方。
  
 。ㄗ髡呦抵袊V業(yè)大學[北京]黨委書記)

(來源:《中國教育報》 )
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