自從邛崍實(shí)施“縣管校聘”試點(diǎn)以來(lái)，我經(jīng)歷了兩輪競(jìng)聘，第一輪時(shí)，抱著忐忑的心情參加了競(jìng)聘，最終競(jìng)聘上崗。第二輪時(shí)，我主動(dòng)轉(zhuǎn)變思想，來(lái)到新學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教育生涯的第二次成長(zhǎng)，一路走來(lái)，感受頗多。

　　2015年6月，我第一次在邛崍市拱辰中學(xué)親身感受了“縣管校聘”的完整過(guò)程。整個(gè)工作宣傳到位、程序清楚，上級(jí)部門監(jiān)督及時(shí)，教職員工全員通曉，崗位設(shè)置充分考慮到學(xué)校當(dāng)前和未來(lái)幾年的發(fā)展需求。通過(guò)競(jìng)聘得到崗位的教師，工作積極性得到提升。

　　3年后迎來(lái)第二輪競(jìng)聘上崗，我所在的拱辰中學(xué)處于城鄉(xiāng)接合部，生源大大縮減，由原來(lái)2013年最多27個(gè)教學(xué)班驟減至9個(gè)教學(xué)班，教師嚴(yán)重過(guò)剩，這意味著有不同科目的富余老師將通過(guò)競(jìng)聘分流。

　　學(xué)校語(yǔ)文教師人多崗位少，我所在的語(yǔ)文組一定會(huì)有教師落聘，是繼續(xù)在此競(jìng)聘崗位，還是主動(dòng)提前申請(qǐng)跨校競(jìng)聘，我非常糾結(jié)。此前8年，我已經(jīng)融入了學(xué)校團(tuán)隊(duì)。人嘛!總是不想離開(kāi)舒適區(qū)。但我也知道“流水不腐，戶樞不蠹”的道理，何不趁自己還相對(duì)年輕，到一個(gè)更需要自己的學(xué)校去，闖出一片新天地呢?

　　思考良久，綜合考量，在家人的理解支持之下，我按照相關(guān)程序，向拱辰中學(xué)遞交了剛性交流的申請(qǐng)，學(xué)校尊重了我的意見(jiàn)。根據(jù)邛崍市教育局公布的缺崗學(xué)校名單，我選擇了離城相對(duì)較遠(yuǎn)的邛崍市平樂(lè)白沫江學(xué)校作為跨校競(jìng)聘的學(xué)校。

　　由于平樂(lè)鎮(zhèn)本身人口較多，加上外來(lái)務(wù)工人員的隨遷子女人數(shù)逐年增加，因而生源連年增長(zhǎng)，師資缺口大。經(jīng)過(guò)跨校競(jìng)聘，我成功在新學(xué)校競(jìng)聘上崗。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找我們新來(lái)的教師談心，鼓勵(lì)我們放下思想包袱，迅速融入新的教師團(tuán)隊(duì)，做出新的業(yè)績(jī)，在開(kāi)學(xué)典禮上還專門為我們新到的十多位教師舉行了歡迎儀式。

　　我手捧鮮花，心里暗下決心：一定積極適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境和工作崗位，轉(zhuǎn)化角色，以主人翁的精神盡快地融入新集體，為這個(gè)優(yōu)秀的集體注入新的活力，干出自己的成績(jī)!

　　3年了，我覺(jué)得我的選擇是理智的，更是幸運(yùn)的。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)務(wù)實(shí)，知人善用，用人所長(zhǎng)，積極為教師發(fā)展提升搭建不同的平臺(tái)，所有的這一切，我看在眼里，樂(lè)在心里，進(jìn)一步激發(fā)了我的工作熱情。

　　第一年，我擔(dān)任小學(xué)班主任的班級(jí)被評(píng)為邛崍市先進(jìn)班集體。因我更擅長(zhǎng)初中教學(xué)，第二年，學(xué)校把我調(diào)整到八年級(jí)，推薦我為成都市級(jí)科研課題主研隊(duì)伍中的一員。在新聘的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了我多年來(lái)向往評(píng)上高級(jí)職稱的目標(biāo)。成績(jī)的獲得離不開(kāi)自己的努力，更是“縣管校聘”這種靈活的用人機(jī)制帶來(lái)的源頭活水成就了我。

　　(作者系邛崍市平樂(lè)白沫江學(xué)校教師)