“來自全國的優(yōu)秀教育專家組團把優(yōu)質(zhì)教育資源送到我們家門口，這是千載難逢的機遇，我們一定根據(jù)專家提出的良策，爭取早日把藍圖變成現(xiàn)實!”近日，四川涼山州昭覺縣教育局局長勒勒曲爾激動地說。勒勒曲爾口中的專家就是不久前剛獲得2020年“最美教師”榮譽稱號的涼山支教幫扶團隊。

　　載譽歸來的涼山支教幫扶團隊繼續(xù)行走在教育扶貧一線。日前，在教育部教師工作司指導下，全國中小學幼兒園教師和校園長培訓專家工作組成員23人，聯(lián)合四川省內(nèi)7所高校和教科院等機構(gòu)，會聚60多名專家分赴涼山州布拖縣、昭覺縣、美姑縣、金陽縣、普格縣、喜德縣、越西縣等7個未摘帽國貧縣，進行“一對一”精準幫扶。

　　幫扶期間，專家們從學校規(guī)劃、課程教學、內(nèi)部管理等維度出發(fā)，緊緊抓住鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展這條主線，以一所中心校為主進行深度調(diào)研，同時走訪多所周邊校進行把脈問診。在布拖縣，專家組深入遠離縣城50多公里，位于金沙江邊上的交際河片區(qū)，并走訪愛心學校。在昭覺縣，專家組在縣城西南部的四開片區(qū)走訪多所學校，指出學校管理上的痛點難點。在美姑縣，專家組以“一校一案”的方式對洪溪鎮(zhèn)初級中學進行了深度解剖。在金陽縣，專家組在被稱為“云上小學”的桃坪鄉(xiāng)務(wù)科小學同師生們進行深入交流溝通。在普格縣，專家組和省內(nèi)幫扶團隊密切配合，在花山鄉(xiāng)中心�！吧钤�”，建立長期幫扶機制。在喜德縣，專家組調(diào)研了光明鎮(zhèn)、賀波洛、則約等中心小學校，還對縣教師進修學校和教師發(fā)展中心建言獻策。在越西縣，專家組和普雄鎮(zhèn)寶石小學等校師生進行深度交流，示范課堂和校園管理常規(guī)。專家們的專業(yè)指導和投入精神讓各校師生和7個縣的教育行政部門干部深受感動，大家紛紛表示要建立長效機制，依據(jù)專家指導意見，奮力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，為徹底阻斷涼山州貧困代際傳遞而努力。

　　今年，四川省依托“國培計劃”等專項資金，在教育部教師工作司的指導支持下，專門為涼山州制定了《涼山州未摘帽縣片區(qū)學�！耙粚σ弧本珳蕩头鎏嵘�工程實施方案》，創(chuàng)新實施了“1+1+N”對“1+1+N”的對口精準幫扶模式，即1個教育部國培辦專家團隊+1所川內(nèi)師范院校+N個優(yōu)質(zhì)中小學，對接幫扶1個未摘帽縣+1個片區(qū)+N個片區(qū)內(nèi)薄弱學校。此次專家團隊精準幫扶行動，既是2020年最美教師涼山支教幫扶團隊活動的延續(xù)，也是“1+1+N”模式的整體推進。

　　9月10日前后，從2019年6月開始的教育部涼山教育幫扶行動第三批共288名支教教師從四面八方陸續(xù)趕赴涼山，他們中的許多人從第一批就開始堅守在涼山支教幫扶一線。9月10日，中宣部、教育部向全社會公開發(fā)布2020年最美教師先進事跡，3批共1000多人次的支教教師以良好專業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)，向全國人民展現(xiàn)了最美教師團隊的風采。9月13日，教育部教師工作司負責同志深入涼山州多個縣對支教教師隊伍進行了慰問，并召開視頻會進行了第三批支教動員。同時，14家名校長領(lǐng)航工程培養(yǎng)基地和100多所領(lǐng)航項目校同涼山州縣、校的結(jié)對幫扶活動也全力加速推進實施。

　　一個好校長就是一所好學校。9月13日，教育部教師工作司還在西昌專門針對涼山州校長領(lǐng)導力提升組織了涼山州中小學幼兒園校園長國家級專項培訓，派出教育部中學校長培訓中心、小學校長培訓中心、幼兒園園長培訓中心3支“國家隊”，對涼山州450名校園長進行集中培訓。這是教育部教師工作司繼去年暑假在南疆地區(qū)通過農(nóng)村助力工程舉辦校園長專項培訓之后，又于今年8月在云南怒江州、9月在涼山州開展針對校長的專項培訓。

　　“習近平總書記在教師節(jié)寄語中對廣大教師為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅所作出的突出貢獻予以充分肯定，我們要以學習貫徹落實寄語精神為契機，將涼山支教幫扶團隊這個全國最美教師團隊的榮譽擦亮，切實做好‘一對一’精準幫扶，為大涼山地區(qū)培養(yǎng)一支帶不走的高素質(zhì)教師隊伍，讓孩子們從‘有學上’到‘上好學’，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供長遠的根本保障�！苯逃�部教師工作司負責人表示。