10月27日，中盛普陽的培訓(xùn)師與合作伙伴一起前往寧夏平羅縣的特教學(xué)校，為學(xué)校的老師進行資源教室的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，主要突出設(shè)備的實際應(yīng)用，幫助老師解決學(xué)生訓(xùn)練存在的一些問題，讓老師能夠真正的用起來。

在上午的培訓(xùn)中，講師首先針對感覺統(tǒng)合和沙盤進行了理論和案例上的講解，與參會教師分享自己的經(jīng)驗和現(xiàn)實應(yīng)用，為教師日后的教學(xué)提供了方法;在講到前庭訓(xùn)練的理論時，為了增加老師對前庭訓(xùn)練的理解，講師邀請在場老師做“雨點變奏曲”等小活動;這個活動充分考驗老師的協(xié)調(diào)能力與注意反應(yīng)能力，讓老師在輕松歡快的氛圍中進行體驗學(xué)習(xí);

在講解“認(rèn)識沙盤游戲”的過程中，培訓(xùn)師講到了沙盤游戲的定義和發(fā)展歷程，強調(diào)了“觀察和包容”的重要性。同時以一個“無家可歸的小孩”為案例， 孩子通過做沙盤游戲，改善了自己的情緒問題，同時在自己的心中也建成了一個家，有了歸屬感。

在下午的時候，軟件屬于重頭戲，培訓(xùn)師對軟件的操作流程、注意事項進行了詳細(xì)的講解。比如，在講特殊教育評估與訓(xùn)練系統(tǒng)中，培訓(xùn)師首先講解了學(xué)生的檔案功能，因為這部分包含了學(xué)生的基本信息、家庭生活、身體發(fā)育等個人資料，具有完善的資料收集功能，能夠幫助老師快速、準(zhǔn)確的理解學(xué)生的個人背景，以便對學(xué)生進行了解、鑒別;同時培訓(xùn)師也講解了軟件里面的評估和個別教育計劃功能，可以幫助教師從多個方面對學(xué)生進行篩查，準(zhǔn)確的理解學(xué)生存在的問題，以及建立完善的學(xué)生訓(xùn)練過程，具有清晰、可直觀的特點，現(xiàn)場老師也對這個軟件表示認(rèn)可和滿意。

接下來，培訓(xùn)師對配備的每個教具進行講解;當(dāng)講到蒙臺梭利的時候，培訓(xùn)師講到如何對教具進行創(chuàng)意使用，例如，在“數(shù)學(xué)教具” 中的數(shù)棒，主要是通過直觀形象的教具，讓孩子建立對數(shù)的概念。但是除此以外，教具還有一些其他功能，也可以把數(shù)棒按照大小排序，建立一個迷宮，可以讓學(xué)生在迷宮內(nèi)行走，鍛煉學(xué)生的平衡性和注意力，通過這樣的方式，給老師提供新的思路。

學(xué)習(xí)的時光總是很短暫，培訓(xùn)結(jié)束后，在場老師表示對此次培訓(xùn)很認(rèn)可，也表明自己學(xué)習(xí)到了很多知識。我們對老師的認(rèn)可表示感激，也希望通過這次培訓(xùn)讓老師能更好的了解我們產(chǎn)品，能夠真正用起來，去幫助更多的孩子和家庭，讓我們的生活更加幸福、美好!

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