為切實保障廣大師生身體健康與生命安全，進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，臨沂市各學校積極響應“離校不失學，停課不停學”的號召，積極準備線上輔導工作，為學生量身定做“AI”學習套餐，確保學生在延長的假期生活中快樂學習、健康成長。以臨沂育成(齊魯園)小學為例，該校結(jié)合家校實際，經(jīng)反復研討，為學生制定了有意義，更有溫情的個性化“AI”學習套餐。

訂制課程內(nèi)容，營養(yǎng)豐富

“AI”課堂的課程內(nèi)容主要是以語文、數(shù)學、英語、綜合(含道德與法制、科學)的復習、預習為主，利用《預學單》、“每日一課”視頻教學、作業(yè)推送和互動答疑等方式，精講精練、注重實效，全力做好課程的銜接教學工作。各年級根據(jù)本年級學生的特點和“AI”課堂的可操作性，借助云平臺年級先周集體備課，以學生的實際情況為切入點，發(fā)揮集體的智慧，探討AI課堂的教學策略，實現(xiàn)資源共享，提高集體備課的實效性，提升課堂教學的效果。另外，學�？紤]到網(wǎng)絡和在線時間的不穩(wěn)定性，采用錄屏方式授課，推送的所有視頻資源家長均可以下載使用，反復觀看，讓家長朋友隨時隨地享受私人訂制的“AI”課堂。

訂制系列活動，豐富多彩

“每日”系列學習活動分“線上學習”和“線下活動”兩大模塊。“線上學習”主要以學科銜接為主，“線下活動”主要以閱讀、健身、勞動、疫情防控和綜合實踐為主，分別設計了每日經(jīng)典、每日健身、每日閱讀、每日勞動、每日關(guān)注等內(nèi)容，側(cè)重自主性和人文性，重在培養(yǎng)學生良好習慣，鍛煉綜合能力，不做硬性要求，貴在堅持。特別是“每日閱讀”，我們是按照我校設計的《我的成長冊》中“我的讀伴兒”的書目精心選擇的古詩、閱讀繪本。為便于家長和孩子開展親子閱讀，我們還提供了相關(guān)書目的電子稿。老師及時收集優(yōu)秀同學的表現(xiàn)做成美篇，記錄孩子們成長的點點滴滴，留存這段難忘的成長歷程，鼓勵大家做一個有計劃，能自律、守規(guī)則的孩子。

訂制作息時間，科學適度

為學生更好地適應延長的假期生活，“線上學習”時間統(tǒng)一定于周一至周五8:30和14:00兩個時間點開始，每次線上教學時間一般為15-20分鐘，每天學生的線上學習總時間不超過80分鐘。各班在學校制定的居家作息時間安排的基礎上，又制定了“每日作息時間”，其中包括每日課程內(nèi)容、個性化任務的時間節(jié)點和安排等，讓整個AI課堂更加具體化、易操作。

訂制學習輔導，因材施教

基于QQ平臺老師對學生實施個性化輔導。首先，老師把所有的課程資源投放班級QQ群，學生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地下載資源，實現(xiàn)資源共享利用的最大化。其次，老師巧用QQ群作業(yè)功能，讓學生在線提交圖片或視頻作業(yè)。老師則通過紅筆標記、語音指導批改每位學生的作業(yè)，實現(xiàn)師生一對一交流。

訂制日常評價，家校共育

表揚榜是老師經(jīng)常使用的評價孩子每日課堂表現(xiàn)的重要手段。既有整體的評價，又有針對每位學生進行的個性化點評，這些反饋信息家長立刻就能收到。通過陪伴孩子學習，孩子的聽課、閱讀、習字、計算、勞動、思維等各方面家長都了如指掌，利用填寫《學生居家學習情況記錄表》的機會對孩子進行面對面的評價與激勵，讓孩子在最短的時間內(nèi)獲得成就感。家長同時把信息反饋給老師，老師也就知曉了學生在家的學習狀態(tài)。近期由于部分家長復工，無法陪伴孩子學習，老師們就專門為這些孩子單獨推送學習視頻，保證學習的路上每個孩子都不缺席。這種私人定制般的家校共育評價方式能夠引導孩子正確的認識自我，促進孩子良好習慣的形成。