核心提示：四川省自貢市始終堅(jiān)持把推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為重要戰(zhàn)略任務(wù)和重大民生工程，聚焦“建設(shè)、資源、隊(duì)伍、質(zhì)量”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
統(tǒng)籌學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。制定中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例，在新區(qū)建設(shè)、舊城改造中對(duì)學(xué)校建設(shè)用地面積標(biāo)準(zhǔn)、配套建設(shè)義務(wù)、產(chǎn)權(quán)移交、零星開(kāi)發(fā)等方面設(shè)定一系列“底線”。結(jié)合城鄉(xiāng)人口規(guī)模、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)等因素，編制中小學(xué)校幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃(2018—2035年)，建立完善匹配老工業(yè)城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的教育設(shè)施空間布局體系。實(shí)施學(xué)校建設(shè)“交鑰匙”工程，到2020年全市城區(qū)將新建公辦中小學(xué)17所，所有確定保留的村小完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，需求相對(duì)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和九年一貫制學(xué)校具備寄宿制條件。
統(tǒng)籌共享優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)發(fā)展條件。實(shí)施“多校劃片”招生，探索建立流動(dòng)人口“合法穩(wěn)定居住和就業(yè)”為主的隨遷子女入學(xué)政策，引導(dǎo)城區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校生源合理分流，逐步化解“大班額”“擇校熱”難題。大力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化管理模式，綜合采取對(duì)口幫扶、捆綁發(fā)展、委托管理等方式，逐步統(tǒng)一教育教學(xué)改革、管理、資源，到2023年全市至少形成10個(gè)辦學(xué)集團(tuán)、20個(gè)學(xué)區(qū)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校“強(qiáng)帶弱”協(xié)同發(fā)展。實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)新“中心校帶教學(xué)點(diǎn)”“一校帶多�！蹦Ｊ�，持續(xù)通過(guò)直錄播系統(tǒng)、音視頻專網(wǎng)等技術(shù)惠及農(nóng)村薄弱學(xué)校，到2020年全面完成專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等“三個(gè)課堂”建設(shè)，形成獨(dú)具自貢特色的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源共享庫(kù)。
統(tǒng)籌優(yōu)化師資配置，夯實(shí)優(yōu)質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)。完善校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核辦法，各學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)自主確定考核分配項(xiàng)目，其中用于考核育人、教學(xué)等質(zhì)量部分占比不低于50%，突出“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”導(dǎo)向。大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教育人才、青年創(chuàng)新人才、拔尖領(lǐng)軍人才建設(shè)“三大工程”，建立星級(jí)校長(zhǎng)教師評(píng)選機(jī)制，培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村全科教師、教壇新秀和名校長(zhǎng)、名教師、名班主任、名教研員，形成可持續(xù)發(fā)展的梯級(jí)人才結(jié)構(gòu)，到2020年各級(jí)骨干教師占比15%以上，中職學(xué)校“雙師型”教師達(dá)50%以上。推行校長(zhǎng)聘任制、任期制，教師職稱評(píng)聘向優(yōu)秀教師和農(nóng)村教師傾斜，教師崗位聘任實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)輪崗交流、掛職鍛煉、結(jié)對(duì)支教等形式加大城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師流動(dòng)力度，構(gòu)建校長(zhǎng)職位“能上能下”、教師崗位“能高能低”的靈活用人機(jī)制。
統(tǒng)籌提升教育質(zhì)量，培育優(yōu)質(zhì)發(fā)展動(dòng)能。實(shí)施“一校一品”特色創(chuàng)建工程，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校形成特色辦學(xué)品牌，到2020年培育義務(wù)教育“標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校”200所，建好建強(qiáng)7—8所省級(jí)示范性普通高中和3所品牌民辦高中，新創(chuàng)建省級(jí)示范中職學(xué)校、特色專業(yè)各1—2個(gè)。注重培育學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，大力開(kāi)展創(chuàng)新拔尖人才早期培養(yǎng)工作，到2020年全市義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設(shè)10門(mén)以上知識(shí)能力拓展校本選修課，高中學(xué)校完成學(xué)生生涯規(guī)劃與選課走班課程體系架構(gòu)，中職學(xué)校實(shí)踐操作類課程占比不低于50%，全市中小學(xué)課改達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。深度融入成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略，建立川南四市教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟統(tǒng)一招生政策、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及課后服務(wù)模式，科學(xué)規(guī)劃、高標(biāo)建設(shè)東北部新城科技教育園區(qū)，促成美國(guó)哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院、香港文匯國(guó)際學(xué)院等院校合作項(xiàng)目落地。