“網(wǎng)上授課學(xué)生可以時時分享自己的看法，平日里課上不敢直接發(fā)言的學(xué)生也都參與進來了�！备＝◣煼洞髮W(xué)協(xié)和學(xué)院外語系教師吳冰倩執(zhí)教“綜合商務(wù)英語”課，經(jīng)過兩周的線上教學(xué)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上授課并沒有影響教學(xué)進度。

　　如何確保疫情防控期間線上線下教學(xué)同質(zhì)等效，做到“教學(xué)標準不降，教學(xué)質(zhì)量不減”?福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院采用了“超前謀劃、及時行動、分類施策、周密組織、嚴格管理”的工作方法，在強化在線教學(xué)規(guī)范管理的同時，學(xué)院教務(wù)部門和網(wǎng)絡(luò)保障部門聯(lián)合實施“校內(nèi)外協(xié)同，全程實時在線支持”的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障機制，確保線上教學(xué)期間課程平臺的穩(wěn)定性和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的流暢性，推動線上教學(xué)高效有序開展。

　　“在當前疫情防控力度不減、干勁不松的情況下，學(xué)院始終堅持守好教學(xué)質(zhì)量生命線，不斷增強教育教學(xué)免疫力，做到教學(xué)保障不松勁、教學(xué)研討不斷線、教學(xué)督導(dǎo)不打折，讓在線教學(xué)成為撬動教學(xué)改革的突破口�！痹撔�協(xié)和學(xué)院副院長楊林香介紹。

　　管理學(xué)系開展了以“從社會角色理論的角度看線上教學(xué)的實施”為主題的線上教學(xué)研討活動。該系人力資源管理專業(yè)教師陳娜結(jié)合專業(yè)特長，借鑒社會學(xué)的“社會角色理論”，深度探討教師應(yīng)如何對線上教學(xué)內(nèi)容和實施過程進行有效設(shè)計。通過線上研討、線上教學(xué)示范課等形式進行深度交流與研討，有效提升教師的教學(xué)能力。

　　為加強線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，教務(wù)部門成立了“學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組+系部教學(xué)檢查組+學(xué)生信息員反饋組”三級線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊伍，采用“教學(xué)情況日報告”的形式，及時收集反饋教學(xué)信息，有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、進度、方法等，保證在線教學(xué)質(zhì)量“等質(zhì)等效”。

　　據(jù)介紹，該校信息技術(shù)系實施了“四上云端”計劃：組織全體教師分專業(yè)，每周以宿舍為單位與全體學(xué)生進行“云端暢言”，開展本周教學(xué)反饋和課業(yè)輔導(dǎo);組織黨員教師按支部，不定期在學(xué)生黨支部覆蓋的專業(yè)學(xué)生中開展“云端對話”，引導(dǎo)學(xué)生黨員開展黨的二十大精神學(xué)習(xí)，指導(dǎo)組建黨員學(xué)業(yè)幫扶先鋒隊，開展朋輩輔導(dǎo);組織競賽指導(dǎo)教師團隊，以項目驅(qū)動進行“云端輔導(dǎo)”，開展賽事疏導(dǎo)、興趣引導(dǎo)、畢設(shè)指導(dǎo)等交流會，指導(dǎo)競賽學(xué)生加強技能學(xué)習(xí);組織思政輔導(dǎo)員，24小時落實四項服務(wù)，實現(xiàn)“云端守護”，開展學(xué)習(xí)督導(dǎo)守護線上學(xué)習(xí)紀律，開展學(xué)習(xí)互助守護學(xué)習(xí)質(zhì)量，開展衛(wèi)生檢查守護學(xué)習(xí)環(huán)境，開展心理關(guān)愛守護學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　楊林香表示，在特殊的戰(zhàn)疫時期，學(xué)院積極探尋疫情下的教學(xué)模式改革，真正推動課堂教學(xué)創(chuàng)新，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實際行動共同守護“云課堂”。