自黨的十八大以來(lái)，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)就已上升為國(guó)家戰(zhàn)略：十九屆五中全會(huì)提出，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化；2022年政府工作報(bào)告中明確了加強(qiáng)“數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局”的工作目標(biāo)。

    教育現(xiàn)代化作為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性工作，必須要正視改革發(fā)展需求，以科技創(chuàng)新推動(dòng)教育體系升級(jí)，建設(shè)以數(shù)字化為支撐的高質(zhì)量教育體系，消除教育發(fā)展不均衡、進(jìn)一步優(yōu)化師資均衡，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、教育信息化，從而完成從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。

     教育數(shù)字化，并非簡(jiǎn)單的“互聯(lián)網(wǎng)化”、“數(shù)據(jù)化”，其發(fā)展必須要融入數(shù)字時(shí)代的數(shù)字環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與教育體系中各要素的深度融合，比如通過(guò)科技創(chuàng)新手段有機(jī)整合整個(gè)教與學(xué)的過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效。

金三惠在行動(dòng)，引領(lǐng)音樂(lè)教育數(shù)字化

     隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，能夠運(yùn)用在數(shù)字音樂(lè)教育中的技術(shù)將越來(lái)越多，數(shù)字音樂(lè)教育也越發(fā)成熟。通過(guò)人工智能的運(yùn)用，大數(shù)據(jù)分析為音樂(lè)教育創(chuàng)造出新的途徑……相信隨著各種技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字音樂(lè)教育一定會(huì)更加蓬勃地發(fā)展!

     金三惠的數(shù)字音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)、美育課程測(cè)評(píng)訓(xùn)練系統(tǒng)、智慧音樂(lè)創(chuàng)客系統(tǒng)、數(shù)字音樂(lè)電鋼琴教室、數(shù)字音樂(lè)教學(xué)管理軟件、數(shù)字音樂(lè)打譜軟件等產(chǎn)品是依據(jù)國(guó)家教育部要求，新課標(biāo)等政策標(biāo)準(zhǔn)，自主研發(fā)的產(chǎn)品，領(lǐng)航國(guó)內(nèi)數(shù)字音樂(lè)教育的發(fā)展，促進(jìn)音樂(lè)教育的全面提升、實(shí)施、落地。

     從教學(xué)場(chǎng)景方面總結(jié)，金三惠數(shù)字音樂(lè)教學(xué)契合了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，以學(xué)生為中心，互動(dòng)性強(qiáng)，改變了傳統(tǒng)的音樂(lè)教與學(xué)的模式。讓學(xué)生有能力去思考，有空間去體驗(yàn)、實(shí)踐，有興趣去探究、創(chuàng)新，有信心去表現(xiàn)、分享。全方位、多維度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)探索和學(xué)習(xí)。

     從因材施教方面總結(jié)，金三惠數(shù)字音樂(lè)教學(xué)軟件結(jié)合新課標(biāo)的要求，不僅涵蓋七大出版社的教材，還擁有幼兒階段和高中階段標(biāo)的教材，還建設(shè)了海量的課外資源，有樂(lè)器創(chuàng)編體驗(yàn)、樂(lè)理知識(shí)、音基知識(shí)、名家名曲欣賞、地方戲曲欣賞、中外名家名曲介紹、中西方樂(lè)器介紹、紅歌欣賞、2千多首樂(lè)譜、上千首鋼琴譜、上萬(wàn)段教學(xué)音視頻、60余萬(wàn)張教學(xué)素材。數(shù)字音樂(lè)教學(xué)軟件內(nèi)設(shè)有上千種實(shí)用的教學(xué)功能，從聽(tīng)、記、備、唱、創(chuàng)各個(gè)方面輔助老師實(shí)現(xiàn)授課，是老師教學(xué)的好幫手。

數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化的數(shù)字音樂(lè)教室

《金三惠數(shù)字音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)》

產(chǎn)品介紹：

數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)是通過(guò)區(qū)/縣的服務(wù)器，建設(shè)區(qū)級(jí)/縣/校級(jí)教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合配套教學(xué)內(nèi)容，輔助區(qū)/縣或?qū)W校開(kāi)好、開(kāi)齊音樂(lè)課，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，更好的提升孩子音樂(lè)知識(shí)水平，推進(jìn)區(qū)/縣或?qū)W校的美育素養(yǎng)發(fā)展。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

• 扁平化配置（極簡(jiǎn)式配置）          

• 精準(zhǔn)的課程課件  

• 智能教唱，豐富多彩的小樂(lè)器教學(xué)   

• 實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)管理、支持及分析

《金三惠智慧音樂(lè)創(chuàng)客教室》

產(chǎn)品介紹：

智慧音樂(lè)創(chuàng)客教室契合了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，以學(xué)生為中心，互動(dòng)性強(qiáng)，改變了傳統(tǒng)的音樂(lè)教與學(xué)的模式。全方面多維度地實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的探索與學(xué)習(xí)。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

• 智慧電鋼琴為載體的教學(xué)互動(dòng)模式

• 強(qiáng)大豐富的教學(xué)資源為依托

• 結(jié)合先進(jìn)的AI智能糾錯(cuò)、換算、數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全方位的“備、教、賞、練、演、創(chuàng)、評(píng)、享”多維度的功能設(shè)置。

• 整體化創(chuàng)客教室設(shè)計(jì)方案，提供一站式交鑰匙工程。

效果圖展示：

產(chǎn)品介紹：

電鋼琴教室是一種專(zhuān)業(yè)教學(xué)空間，通過(guò)數(shù)字化、信息化建設(shè)的應(yīng)用，有效避免了課堂上學(xué)生琴相互干擾，真正實(shí)現(xiàn)大班授課，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量和效率。  

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

• 有效避免多琴聲相互干擾問(wèn)題

• 可視、可聽(tīng)、可彈的鋼琴指法教學(xué)

• 易教、易學(xué)、易用、易懂的智能化樂(lè)理教學(xué)

• 電鋼琴教學(xué)預(yù)制可帶72座電鋼琴（電子琴），安裝方便性能穩(wěn)定。 

效果圖展示：

產(chǎn)品介紹：

國(guó)標(biāo)數(shù)字音樂(lè)教室著重突出“以興趣培養(yǎng)為主，拓展豐富學(xué)生體驗(yàn)”為要素，是多元化，數(shù)字化、智能化的綜合性音樂(lè)教室。可應(yīng)用于聲樂(lè)教學(xué)、樂(lè)器教學(xué)、音樂(lè)興趣小組的開(kāi)展。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

• 數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)軟件的應(yīng)用

• 海量教學(xué)資源的增加

• 優(yōu)質(zhì)、環(huán)保的教學(xué)樂(lè)器

• 義務(wù)教育課程全面覆蓋

效果圖展示：

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