近日，由成都市教育科學研究院主辦的“AI賦能 減負提質(zhì)——2022成都市基于數(shù)據(jù)精準測評應(yīng)用的課堂教學研討”活動成功舉行。來自成都、德陽、柳州、合肥及其他地區(qū)的相關(guān)學科教研員、教師、信息化負責人，成都市基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學成果“大數(shù)據(jù)背景下的遠程教育模式”推廣應(yīng)用研究聯(lián)盟校、成都市教科院信息資源數(shù)據(jù)中心5+N聯(lián)盟學校教師代表等730余人在線參與了此次活動。

　　采用中慶智課人工智能課堂教學分析評測系統(tǒng)，成都市成華區(qū)在教研活動中積極推進課堂教學+實證教研模式應(yīng)用，人工智能（AI）賦能，讓成華區(qū)在新技術(shù)支持下的教研創(chuàng)新應(yīng)用探索走在了前列。

　　成都市成華區(qū)教育科學研究院曹秦蓉書記在活動致辭中指出：信息技術(shù)是推動教育改革的重要舉措，本次活動，既是國家相關(guān)教育政策的落實，也是信息化與課堂融合的深度探討。

　　活動設(shè)計了一場完整的課堂教學+實證教研，將AI如何賦能一一剖析。

　　成都市實驗中學郭悅琪老師給大家分享了初一英語《人教版下 U8 Is there a post office near here？》供參會教研老師一起學習交流。

　　課后，現(xiàn)代中慶智課系統(tǒng)即時輸出《課堂教學行為數(shù)據(jù)分析報告》，成都市實驗中學李國忠副校長帶領(lǐng)學校英語教研組的老師們根據(jù)報告開展了基于AI數(shù)據(jù)的實證教研。

　　成華區(qū)教科院附小秦黎靜老師從五個維度分別對展示的課堂進行AI智能分析數(shù)據(jù)講解與說明，引導大家知悉如何讀懂數(shù)據(jù)曲線及內(nèi)涵。

　　實驗中學李紅霞老師帶領(lǐng)團隊，根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)的課堂問題，進行了教學設(shè)計的調(diào)整，達成了本次活動課堂呈現(xiàn)效果，展現(xiàn)了數(shù)據(jù)如何改變課堂的模式、師生互動及效益。

　　成都市教育科學研究院英語教研員薛蕾蕾老師對以上課例及教研活動進行了點評和指導。薛蕾蕾老師對實證教研活動表示了充分的肯定，她提煉出三個關(guān)鍵詞：多模態(tài)；可視化；精準。她強調(diào)：利用AI賦能，讓教與學與研的過程可控、可視、可感。

　　會議還邀請到了成都、德陽、上海在AI賦能教學方面走在前列的老師，四川省德陽市旌陽區(qū)實驗小學校張林霞老師、成都市西川實驗學校（西川中學南區(qū)）教務(wù)主任林奎主任、華東師范大學上海智能教育研究院專任副研究員姜飛博士分別為大家分享了更多精彩的AI應(yīng)用前沿成果，讓參會者大開眼界、收獲滿滿。

　　成都市教科院教育大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估研究所陜昌群副主任對本次活動進行總結(jié)，她重點指出了目前課堂評測系統(tǒng)的現(xiàn)存問題，例如缺少對評測內(nèi)容的深層次思考與設(shè)計、重學科知識輕核心素養(yǎng)等。通過介紹優(yōu)質(zhì)課的特征：以清晰恰當?shù)慕虒W目標為導向、創(chuàng)新問題情境，豐富課堂內(nèi)涵、注重培養(yǎng)學生的實踐能力等，希望大家能關(guān)注技術(shù)、運用技術(shù)，讓人工智能為我們教育的減負提質(zhì)有效助力。

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