“自我們學(xué)區(qū)從去年10月底建成智慧教育云平臺(tái)“4+1”模式數(shù)字校園以來(lái)，整個(gè)學(xué)區(qū)12所小學(xué)徹底實(shí)現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通”為內(nèi)容的“三通”建設(shè)和“同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”為內(nèi)容的“三個(gè)課堂”建設(shè)目標(biāo)，為我們地處山大溝深的漫路學(xué)區(qū)教育發(fā)展按下了起飛鍵。”臨夏縣漫路學(xué)區(qū)校長(zhǎng)唐勝軍興奮的述說(shuō)著智慧教育云平臺(tái)帶來(lái)的巨大變革和喜悅之情。

　　位于甘肅省臨夏回族自治州的臨夏縣，以信息化教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)校應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，教師信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍通過(guò)、建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺(tái)為目標(biāo)，歷時(shí)近兩年完成臨夏縣智慧教育云平臺(tái)項(xiàng)目的建設(shè)。

　　200+銳取錄播教室全面覆蓋臨夏縣

　　項(xiàng)目建設(shè)期間，臨夏縣教育局?jǐn)y手深圳銳取，在全縣中小學(xué)先后投入部署銳取精品錄播教室16間、常態(tài)化錄播教室200間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在不同學(xué)區(qū)教室內(nèi)、不同學(xué)校間的實(shí)時(shí)共享和高效交互，實(shí)現(xiàn)“一校帶多校，一校帶多點(diǎn)”優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享。

　　同課異構(gòu)·云端相連

　　城鄉(xiāng)孩子同一片藍(lán)天

　　同步課堂，云端研討!為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造高效課堂，臨夏縣回民中學(xué)應(yīng)用銳取精品錄播教室，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)同步課堂”的媒介作用，與山東省濟(jì)南回民中學(xué)展開一場(chǎng)精彩的線上“同課異構(gòu)”交流活動(dòng)，協(xié)力構(gòu)建更加科學(xué)化、便捷化的異地同課。

　　臨夏縣回民中學(xué)與濟(jì)南回中云端牽手

　　(*圖源臨夏回民中學(xué)服務(wù)號(hào))

　　“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來(lái)急……”隨著《生生慢》的悠揚(yáng)詩(shī)聲，臨夏縣回民中學(xué)田老師在精品錄播教室中帶領(lǐng)兩校學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)詞的濃濃古韻。從講臺(tái)上飛揚(yáng)的板書、精彩的課件和老師的授課，到臺(tái)下學(xué)生的動(dòng)態(tài)和問(wèn)答特寫，課堂上的每一幀畫面，均被銳取錄播系統(tǒng)記錄，并在銳取創(chuàng)新技術(shù)的支持下，同步至線上直播，遠(yuǎn)在1500公里之外的濟(jì)南回中師生，通過(guò)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播加入這堂課，異地的同研同構(gòu)在此刻輕松實(shí)現(xiàn)。

　　在銳取精品錄播教室內(nèi)開展同課異構(gòu)

　　(*圖源臨夏回民中學(xué)服務(wù)號(hào))

　　兩地校園雖相隔千里，卻又因云端而近在咫尺。持續(xù)一日的課堂結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在精品錄播教室中與濟(jì)南回中的老師同屏交流，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了線上的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和研討，有效提升教研交流的廣度和深度，擴(kuò)大了教研的參與面和傳播面。

　　銳取錄播清晰記錄呀，助力云端同屏

　　(*圖源臨夏回民中學(xué)服務(wù)號(hào))

　　區(qū)域結(jié)對(duì)·互動(dòng)牽手

　　區(qū)校一體化的智慧空間

　　2022年新年來(lái)臨之際，臨夏州教育局組織的首屆“石榴杯”州直中學(xué)同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)在多個(gè)會(huì)場(chǎng)學(xué)校如火如荼地開展。在臨夏中學(xué)分會(huì)場(chǎng)，34位參賽教師以不同的方式呈現(xiàn)出精彩的教學(xué)內(nèi)容，不僅科科亮眼，更是堂堂精彩!

　　各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂順利開展(*圖源甘肅省臨夏中學(xué) )

　　如此精彩的課堂，通過(guò)銳取多方互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)不同教室和區(qū)域內(nèi)不同學(xué)校的線上聯(lián)動(dòng)，為無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們打造沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)課堂，讓他們?cè)诋惖匾材苓M(jìn)行線上的觀摩評(píng)課，保證臨夏縣專遞課堂、名師課堂和名校課堂的深入建設(shè)和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　銳取錄播技術(shù)助力課堂異地聯(lián)動(dòng)

　　銳取智慧力量為臨夏縣各級(jí)各類學(xué)校全面開展“同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”開辟了重要的空中航道，打通教育均衡發(fā)展的最后一公里，讓優(yōu)質(zhì)教育資源跨越空間，異地同享。

　　局校聯(lián)動(dòng)·線上實(shí)現(xiàn)

　　為教育局和學(xué)校搭建云端橋梁

　　不僅限于課堂，校與校之間也實(shí)現(xiàn)了管理的云端牽手!針對(duì)當(dāng)下疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，臨夏縣教育局通過(guò)云平臺(tái)召開了全縣教育系統(tǒng)疫情防控暨當(dāng)前重點(diǎn)工作安排會(huì)�？h內(nèi)多所中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)利用校內(nèi)的銳取錄播教室，實(shí)現(xiàn)與教育局領(lǐng)導(dǎo)“面對(duì)面零距離”的同步對(duì)話，各校參會(huì)情況在銳取錄播的自動(dòng)跟蹤采集之下，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)于主會(huì)議室的大屏之中，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能夠清晰掌握分會(huì)場(chǎng)狀態(tài)，臨夏縣教育局互借助平臺(tái)打通了校級(jí)系統(tǒng)與區(qū)域教育云之間的接口，實(shí)現(xiàn)了區(qū)校一體化的融合管理和互聯(lián)互通。

　　工作安排會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)(*圖源臨夏縣教育)

　　銳取錄播教室與臨夏縣智慧教育云平臺(tái)無(wú)縫接入，自投入應(yīng)用以來(lái)，已助力開展遠(yuǎn)程巡課1000余節(jié)，開展中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)同步課堂80余節(jié)，隨機(jī)視頻聽課100余節(jié)，舉辦網(wǎng)絡(luò)視頻“一師一優(yōu)課”100余節(jié)，觀摩名師課600余節(jié)，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)2000余人次，全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)、高效提升!

　　資源匯聚·線上同享

　　加速教育資源提質(zhì)提速

　　優(yōu)質(zhì)課堂資源，隨心共享時(shí)時(shí)積累!200+間教室的優(yōu)質(zhì)課堂內(nèi)容，通過(guò)銳取錄播實(shí)時(shí)上傳至臨夏縣智慧教育云平臺(tái)，線下高品質(zhì)教學(xué)資源在線上積累留存，全縣范圍內(nèi)的師生、領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)平臺(tái)便能夠隨時(shí)進(jìn)行在線的巡課督導(dǎo)和課堂回顧，實(shí)現(xiàn)資源的共享與交換。

　　同時(shí)，搭配銳取多方互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，還能夠在區(qū)域內(nèi)大范圍開展互動(dòng)幫扶課堂，讓農(nóng)村薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)也能夠開足開齊開好國(guó)家規(guī)定的課程。

　　銳取云資源管理平臺(tái)

　　銳取云平臺(tái)不僅無(wú)縫接入第三方平臺(tái)，同時(shí)也支持課堂的在線評(píng)教，強(qiáng)大功能助力課堂質(zhì)量高效提升!銳取云平臺(tái)將錄播教室內(nèi)采集的教學(xué)行為數(shù)據(jù)和教學(xué)場(chǎng)景畫面深度結(jié)合，自動(dòng)生成科學(xué)化、數(shù)據(jù)化、可視化的課堂報(bào)告，方便教育局領(lǐng)導(dǎo)直觀、客觀、全面的了解課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，免去繁瑣統(tǒng)計(jì)梳理工作的同時(shí)，還能夠足不出戶的進(jìn)行在線教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)“三個(gè)課堂”應(yīng)用效果的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，輔助科學(xué)決策、支撐精細(xì)管理、促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。

　　在今年的3月份，臨夏縣被公示為“通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定縣(市、區(qū))”名單。歷經(jīng)近兩年的努力建設(shè)，臨夏縣在持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的進(jìn)程中，逐步實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，銳取在行動(dòng)!多年來(lái)，銳取致力以先進(jìn)技術(shù)，為萬(wàn)千教育用戶構(gòu)建教育均衡夢(mèng)，讓優(yōu)質(zhì)課堂突破山海所隔，走進(jìn)更多的教室，惠及更多的師生。未來(lái)，銳取將繼續(xù)以星級(jí)技術(shù)和心級(jí)服務(wù)，同心共筑教育均衡視界!

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