近期，全國多地發(fā)生新冠肺炎疫情，防控措施不斷升級。各地教育部門紛紛加強暑期教育系統(tǒng)疫情防控工作，強調(diào)學生要減少流動和聚集，非必要不出行。

　　今年暑假，原本計劃帶著孩子去外地旅游的李女士表示，疫情讓自己猝不及防，原來的暑期安排被打亂，目前和孩子一起居家。不少家長還表示面臨的主要難題是忙工作和陪孩子無法兼顧，孩子突然間無處安置，自己又不能放下手頭工作實時看護……

　　針對疫情下家長面對的家庭教育難題，北京教育科學研究院副研究員李一凡認為，家長首先要自我安頓情緒，然后去做好孩子的思想工作，耐心引導孩子認識到疫情時期居家的必要性，消除孩子對不能出行的抵觸心理。

　　“暑期規(guī)劃得當，孩子居家同樣能積極體驗，有所收獲，得以成長與進步�！崩钜环脖硎�，孩子居家能有所成長的關(guān)鍵在于制定好暑期計劃和督促孩子嚴格執(zhí)行。首先要加強親子溝通，要和孩子一起討論，明確目標，合理安排時間，確定好每天應(yīng)該做哪些任務(wù)。孩子完成了要給予積極正面的鼓勵，沒完成就和孩子查找原因并解決問題。

　　上海終身教育研究院執(zhí)行副院長、華東師范大學教育學系教授李家成表示：“假期里要適當溫故和預習，但這不應(yīng)該是暑假的核心和全部。除了學習，其他的生活和安排也很重要�！�

　　李一凡認為，暑期規(guī)劃可以重點考慮三方面的內(nèi)容：第一，學習方面，為孩子選擇科學的、優(yōu)質(zhì)的教育資源，可以偏向于提升孩子思維能力、注意力、觀察力、動手能力，提高孩子綜合能力;第二，適當?shù)木蛹义憻挘�在家里安排好鍛煉器械，督促孩子多鍛煉，提升身體素質(zhì)和意志力;第三，讓孩子適當?shù)貐⑴c家務(wù)，洗碗、洗衣服、做簡單的飯菜，勞動教育不僅能讓孩子放松，還能促進親子感情。

　　李一凡認為，面對疫情下的家庭教育考驗，家校社協(xié)同非常關(guān)鍵�，F(xiàn)在的家校社協(xié)同實際上還非常薄弱，面對突發(fā)情況系統(tǒng)部署的反應(yīng)能力亟待強化，尤其疫情的發(fā)生更凸顯了教育系統(tǒng)加強家校社協(xié)同建設(shè)的緊迫性。要加強學校、社區(qū)和家庭的有機合作，及時提供個性化的家庭教育服務(wù)，急家長之所急。

　　在這方面，國內(nèi)部分地區(qū)已有相對成熟的經(jīng)驗。例如廣東省中山市家庭教育指導服務(wù)中心搭建“中山家長在線”等線上線下服務(wù)平臺，不僅能給家長在線答疑，還分學前、小學和中學階段為家長提供不同類別的優(yōu)質(zhì)家教資源。