如今，互聯(lián)網的應用和體驗成了重要的驅動力。隨著云計算、大數(shù)據(jù)等新技術出現(xiàn)對傳統(tǒng)的信息化教學平臺和互聯(lián)網教學平臺產生沖擊，原有的教育模式或平面化的網絡教育平臺或單純的面授培訓都不能滿足市場發(fā)展的需求，必然需要全面的立足社交化互動的云教育平臺技術服務模式。

　　一、云教育技術平臺可以支撐的具體應用場景

　　( 1 ) 綜合教育門戶網站：教育培訓資訊和綜合展示平臺，同時提供教務/教學管理、虛擬教育城、人力資源中心、云服務專區(qū)、互動社區(qū)和個性成長空間相應權限的人口服務;

　　( 2 ) 教務教學管理軟件：教務教學管理一直是教育信息化建設的重頭戲之一，我們從課程課表管理，教師管理、教室使用情況到過程管理、班級管理、考試安排、成績在線查詢、學校對外宣傳等日常教務工作。

　　( 3 ) 虛擬教育。

　　公共直播教學區(qū)：含公開課堂、免費技術課堂、專業(yè)技術課 堂等采用視頻直播技術課堂。

　　互動培訓交流區(qū)：企業(yè)定向培訓、訂單培訓課堂、實時會議視頻和語音交流。

　　在線虛擬實驗室：各個專業(yè)技術方向在線實驗室，開發(fā)平臺環(huán)境運行在云端，提供實驗室視頻指導和在線云平臺實驗虛擬環(huán)境操作。

　　( 4 ) 技術商城需求：云計算必將使知識產品技術商城致力于創(chuàng)新、創(chuàng)意、解決方案和技術點的成果轉化，秉承電子商務的快速便捷的服務，打造規(guī)范化、完善的基于項目外包和技術產品服務的電子商務平臺。

　　二、云教育平臺運營

　　(1)專人組織

　　為教學資源庫、教育視頻庫指定專人(即知識管理員)進行組織，包括文檔分類、文檔組織、共享范圍、權限配置等。

　　(2)專家維護

　　為保證教育資源庫的質量，組織各個學校的教學專家進行協(xié)同維護，開放本地資源庫的寫入權限，讓知識管理員的分類規(guī)劃下，進行各個學科的維護和完善。

　　(3)教學評比

　　建立教育資源評比庫，每年或者每學期針對不同學科不同范圍內的內容的教學評比，匯聚各個學校優(yōu)秀的教學資源，并且不斷補充入本地教學資源庫。

　　(4)安全便捷

　　云盤平臺以安全、便捷為核心，通過集中存儲文件、虛擬盤選擇性同步、文件分塊加密傳輸、多倍鏡像等安全機制，保障用戶文檔安全;通過自動向服務器同步、消息通知、群組應用、歷史版本管理等功能，實現(xiàn)多終端辦公、文件分享與歷史版本找回等，保障用戶辦公方便快捷;通過集中存放文檔，并為其他應用平臺提供開放的API接口，實現(xiàn)全局一體化的存儲應用與服務。

　　總結：

　　在“云物大智”時代背景下需繼續(xù)圍繞教育大數(shù)據(jù)和智慧教育平臺的實現(xiàn)技術繼續(xù)深化，推動互動網絡教育和智慧教育的平臺的技術融合，以此推動相關教育資源的整合應用，適應個性化技能需求教學和終身學習應用場景的需要。

　　奧圖碼數(shù)碼科技(上海)有限公司致力于智慧教育驅動力協(xié)作發(fā)展，歡迎合作垂詢。

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