近日，我市制定出臺《貫徹落實〈深化新時代教育評價改革總體方案〉工作安排清單、正面清單和負面清單》。全市教育系統(tǒng)、各有關(guān)單位將開展專項清理整治，制定完善相關(guān)配套政策，確保各項改革任務(wù)落地見效。

　　去年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，旨在完善立德樹人體制機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平。

　　我市制定出臺的正面清單圍繞五大改革主體，細化提出了84項具體改革舉措：一是改革黨委政府履職評價。建立健全黨政主要負責(zé)同志深入教育一線調(diào)研、為師生上思政課、聯(lián)系學(xué)校和年終述職必述教育工作等制度;修訂市政府相關(guān)職能部門履行教育職責(zé)清單，完善對區(qū)人民政府履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)評價指標(biāo)體系，營造良好的教育生態(tài)。二是改革不同學(xué)段學(xué)校評價。修訂幼兒園保教質(zhì)量評估標(biāo)準;完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，探索實行義務(wù)教育學(xué)校增值評價;制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準;開展職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估;制定市屬高�？冃Э己嗽u價實施辦法等文件。三是改革教師評價。把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵首要要求;建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度;完善“雙師型”評價標(biāo)準;明確教授給本科生上課考核要求;建立中小學(xué)教師家訪制度;精簡人才“帽子”等。四是改革學(xué)生評價。制定大中小學(xué)生德育評價指導(dǎo)方案;改進中考體育測試辦法，推動高校在招生測試中增設(shè)體育項目;啟動藝術(shù)教育評價進中考試點工作;出臺各學(xué)段勞動教育課程指南;完善學(xué)業(yè)考評制度;改進中考、高考命題等。五是改革用人評價。包括黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位帶頭，按照崗位需求合理制定招考條件，完善收入分配激勵機制，切實扭轉(zhuǎn)“唯名�！�、“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向。

　　負面清單聚焦破“五唯”，細化提出了51條清理整治措施：主要包括將“不得下達升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師”，作為督政工作的重點;將“不得通過任何形式以中高考成績?yōu)闃?biāo)準獎勵教師和學(xué)生”，納入對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)評估指標(biāo);構(gòu)建大中小幼一體化思政工作體系，制定評價學(xué)術(shù)水平的實施意見，克服重智育輕德育、重分數(shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為;培育一批國家級和市級教學(xué)成果獎、教學(xué)名師、教學(xué)團隊，修訂科研項目驗收管理辦法等文件，推行代表性成果評價;創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，改變用分數(shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法;建立以品德、能力、工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以人崗相適、才盡其用為目標(biāo)的評價體系，改變文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀。