日前，福建《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見》，從完善教研體系建設(shè)、創(chuàng)新教研工作機(jī)制、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教研保障措施等幾個(gè)方面提出具體要求。

　　福建要求，省級(jí)、設(shè)區(qū)市教研機(jī)構(gòu)每學(xué)年至少組織一次集體教學(xué)視導(dǎo)，縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)每學(xué)期至少組織一次集體教學(xué)視導(dǎo)。建立教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，開展送教送培、課堂診斷、集備指導(dǎo)、審核作業(yè)試卷等工作。實(shí)行教研員年度調(diào)研和學(xué)科研究成果年度報(bào)告制度，為教育決策提供參考，為學(xué)校發(fā)展提供建議，支持課程教學(xué)改革。

　　福建明確，建立健全教研員“能進(jìn)能出、能上能下、合理流動(dòng)”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，鼓勵(lì)各地將教研員納入“縣管校聘”管理體系，促進(jìn)教研員在區(qū)域內(nèi)合理流動(dòng)，同時(shí)完善教研員崗位聘任制，對(duì)不適應(yīng)或不勝任崗位工作的教研員要及時(shí)分流調(diào)整工作崗位。教研員每年應(yīng)參加不少于20天的學(xué)科研修活動(dòng)，每3年有一個(gè)學(xué)期到中小學(xué)、幼兒園掛職鍛煉或兼任教學(xué)工作。