近日，科技部發(fā)布國家重點研發(fā)計劃，青海大學牽頭申報的“西北村鎮(zhèn)綜合節(jié)水降耗技術示范項目”成功入選，這是青海大學承擔的第6個國家重點研發(fā)計劃，也是部省合建以來，該校內(nèi)涵建設的又一項重大成果。

　　青藏高原獨特的地域結(jié)構(gòu)塑造了具有特色的自然和人文生態(tài)，從地方優(yōu)勢中挖掘發(fā)展?jié)摿κ乔嗪４髮W部省合建的重要方向。

　　近3年來，青海大學緊緊把握部省合建帶來的理念、資源和人才優(yōu)勢，在巧借外力中凝聚內(nèi)力，緊緊錨定學校特點、區(qū)域特點和行業(yè)特征，凝聚了學校高質(zhì)量發(fā)展的前行動力。

　　明確學校特色 實現(xiàn)精準合建

　　青海大學是青海省唯一的“雙一流”建設高校。長期發(fā)展過程中，學校在三江源生態(tài)、高原醫(yī)學、鹽湖化工、新材料、新能源、水資源利用等領域形成了獨特的學科優(yōu)勢。但受各種條件限制，學校在資源、人才、學科等方面，存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2018年8月，教育部召開部省合建工作推進會，為合建高校量身定制了“一校一策”合建工作手冊，細化了部省校各方責任及重點建設任務，也為青海大學發(fā)展帶來了新機遇。

　　學校需要什么?怎樣才能實現(xiàn)合建精準化?為抓住合建契機，青海省委書記、省長等省領導多次來學校指導工作，協(xié)調(diào)部省合建中遇到的難題。

　　學校發(fā)展規(guī)劃處處長陳雪梅介紹，“十三五”期間，青海省委辦公廳、省政府辦公廳專門發(fā)文，提出了加強一流本科教育、推進一流學科建設、增強服務社會能力、建強師資隊伍、繼續(xù)加大資金支持力度等方面的具體舉措，對部省合建工作進行了總體的部署和安排�！皬氖〔抗步ǖ讲渴『辖�，我們從省隊列入到國家隊的戰(zhàn)略里面來。資金配備、人員統(tǒng)籌、政策配置，都已經(jīng)發(fā)生了很多根本性的變化�！痹撔０l(fā)展規(guī)劃處副處長高德東說。

　　一流的學科離不開硬件支撐。部省合建以來，青海大學共投入資金1.73億元，購置科研儀器，改善科研條件，現(xiàn)有的儀器設備總值達6.72億元，價值100萬元以上的大型科研儀器裝置54(臺)套，有力地支撐了學校發(fā)展。

　　有了平臺之后，人才不足成為制約西部高校改革發(fā)展的最大瓶頸。為此，教育部先后牽頭清華大學等6所高校對口援建青海大學發(fā)展。青海省委、省政府專門印發(fā)《青海大學人才高地建設實施方案》，設定了首席科學家、學科學術帶頭人等“六大計劃”，全力把青海大學打造成西北地區(qū)人才高地。

　　“部省合建后最明顯的變化，不僅是對口支援高校規(guī)模擴大、專業(yè)覆蓋面更廣，更重要的是合作模式的變化�！鼻嗪４髮W副校長梅生偉舉例說，過去工科科研項目都是以清華大學為主拉著青海大學在做，現(xiàn)在隨著內(nèi)涵建設的提升，很多科研項目則以青海大學為主持單位，清華大學是參加單位。

　　2019年，學校獲批5個國家級一流本科專業(yè)建設點和9個省級一流本科專業(yè)建設點。在6所高校的對口支援下，青海大學從課程建設到提高教師學歷能力，再到院系建設、學科專業(yè)建設，“造血”能力不斷提升。

　　聚焦區(qū)域特色 凝練教育內(nèi)力

　　三江源地區(qū)位于我國青海省南部，平均海拔3500—4800米，被稱為“亞洲水塔”。

　　“部省合建以來，學校集全校力量著力推進三江源生態(tài)一流學科建設�！泵飞鷤ソ榻B，學校以人才高地試驗區(qū)和國家級科研平臺建設為牽引，構(gòu)建形成了包括3個學科方向、7個子方向，涵蓋22個本科專業(yè)的三江源生態(tài)學科群。創(chuàng)新了西部高校在“人、財、物”有限條件下，內(nèi)外合力共建一流學科的新機制。

　　在生態(tài)農(nóng)牧方面，聚焦三江源生態(tài)、高原特色農(nóng)牧業(yè)，深入實施優(yōu)勢學科對接地方主導特色產(chǎn)業(yè)建設方案，形成了一批特色明顯、具有影響力的科研成果，有力地支撐了地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　圍繞黑土灘和礦區(qū)治理恢復任務，學校培育草地改良草種20余種，治理退化高寒草地面積3105萬畝;主導治理黑土灘和黑土坡18.5萬畝，示范推廣522萬畝……僅藏羊高效養(yǎng)殖技術的推廣就為農(nóng)牧民累計增收近40億元。

　　作為太陽能、風能、水能等清潔能源資源富集地區(qū)，青海被定位成清潔能源基地。面對青海省清潔能源產(chǎn)業(yè)缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)核心技術的瓶頸問題，學校以部省合建為契機，開展以新能源光伏產(chǎn)業(yè)研究中心為核心，依托對口支援高校和本地高科技企業(yè)，先后建立了電力系統(tǒng)及大型發(fā)電設備安全控制和仿真國家重點實驗新能源分室，太陽能綜合利用示范工程基地，新能源系統(tǒng)高端裝備與智慧運行教育部工程研究中心(培育)等平臺。

　　2013年，梅生偉追隨王光謙院士從清華大學到青海大學參加對口支援工作后，為了促進青�？稍偕�能源的發(fā)展并服務于國家能源轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，他開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)可再生能源及儲能等相關領域，并創(chuàng)建了光伏產(chǎn)業(yè)研究中心，實現(xiàn)了青�？稍偕�能源人才的“自我造血”。

　　“學校建立了迄今國內(nèi)高校中面積最大、功能最完備、設備最齊整、技術最先進的清潔能源網(wǎng)實驗平臺�！泵飞鷤ケ硎�，要讓清潔能源走下高原，輸送到內(nèi)地發(fā)達地區(qū)。

　　“地方特色為學校發(fā)展提供了廣闊的舞臺�！泵飞鷤フf，目前，青海大學的三江源生態(tài)、高原醫(yī)學、草業(yè)科學、高原水利、高原農(nóng)牧業(yè)和新能源在全國名列前茅，成為學校最核心的優(yōu)勢。

　　瞄準行業(yè)特色 釋放服務張力

　　鹽湖資源占青海省全省礦產(chǎn)資源潛在總值的95%，是國家的戰(zhàn)略資源，對接地方支柱產(chǎn)業(yè)。圍繞鹽湖資源開發(fā)利用，青海大學如何釋放服務張力?

　　2019年下半年，教育部啟動部省合建高校大型系列研究設施建設工作，推動在青海大學建設鹽湖化工和生態(tài)農(nóng)牧兩個大型系列研究設施，助力解決地方產(chǎn)業(yè)“卡脖子”難題。

　　此項工作啟動以來，學校成立大型系列研究設施建設領導小組，編制了《青海大學2019—2021年大型系列研究設施建設方案》，成功推動兩大平臺順利上馬。

　　“部省合建為學校服務行業(yè)發(fā)展提供了重要的智力支撐�！被�工學院副院長王曉說，部省合建以來，在6所對口幫扶高校的指導下，學校融合材料、化工、機械、計算機等學科，組建了材料與化工優(yōu)勢特色學科群。該學科群借助清華大學、北京化工大學、華東理工大學等對口支援高校的優(yōu)勢資源和國內(nèi)優(yōu)勢研究單位，依托“鹽湖資源化學與過程工程協(xié)同創(chuàng)新中心”和“高性能輕金屬合金級深加工國家地方聯(lián)合工程研究中心”，形成了產(chǎn)學研深度融合體制機制。

　　“部省合建以后，我們的研究方向更加清晰，在材料與鹽湖化工領域取得一系列重要成績�！蓖鯐哉f，學校運用高效綠色的高新技術研發(fā)鹽湖功能材料，在鹽湖鉀、鈉、鎂、鋰、硼等豐產(chǎn)元素的高值化利用方面形成特色。學校在鹽湖資源的高效分離、鹽湖資源的深度開發(fā)和循環(huán)利用等方面，取得了具有國際先進水平的研究成果。同時圍繞重大科學和工程問題開展科學研究與技術開發(fā)，形成了鹽湖資源高值化利用、新型輕合金及復合材料、高效清潔能源材料3個具有特色的學科方向。

　　此外，在輕金屬基復合材料的塑性成型機理和界面優(yōu)化方面有所創(chuàng)新，取得了具有國際領先水平的成果。其中，“新型輕合金及其復合材料應用基礎研究及產(chǎn)業(yè)化”成果已實現(xiàn)出口銷售收入6600萬美元。

　　“只有形成自身特色，才能形成發(fā)展優(yōu)勢�！泵飞鷤フf，部省合建正在重塑青海大學的發(fā)展格局，只有捋順自身發(fā)展路徑，修煉好內(nèi)功，內(nèi)外合力，才會形成源源不斷的發(fā)展偉力。