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日照:課后服務(wù)“全方位保障 立體式提升”解家長后顧之憂

http://www.mattsalter.com2021年01月05日 10:18教育裝備網(wǎng)

核心提示日照市將課后延時服務(wù)納入全市為民辦實事項目,深入挖掘、充分利用校園教育資源,不斷創(chuàng)新課后服務(wù)模式,努力提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容,切實解決中小學生課后無人管難題,解除了家長的后顧之憂。

  日照市將課后延時服務(wù)納入全市為民辦實事項目,深入挖掘、充分利用校園教育資源,不斷創(chuàng)新課后服務(wù)模式,努力提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容,切實解決中小學生課后無人管難題,解除了家長的后顧之憂。截至目前,課后服務(wù)共惠及學生25.9萬人,占比87.5%,群眾滿意率達99%以上。中央改革辦對日照市的做法給予肯定推廣。

  一、自我加壓、主動提標,課后服務(wù)實現(xiàn)“五個全面保障”。一是學段全面保障。積極擴大覆蓋面,在全省率先將初中納入到了課后服務(wù)的范圍。目前,日照市363所中小學全部開展了課后服務(wù),是全省最早實施義務(wù)教育全學段課后服務(wù)保障的市之一。二是學生全面保障。按照“自愿參加、免費服務(wù)”的原則與家長簽訂協(xié)議,將所有有服務(wù)需求的中小學生全部納入,應(yīng)收盡收,全部保障。三是時間全面保障。日照市結(jié)合學段全面保障實際,主動將中午休息時間納入課后服務(wù)范圍,并將下午結(jié)束時間延長至18:00。四是服務(wù)質(zhì)量全面保障。探索把課后服務(wù)納入課程管理,將教師參與課后服務(wù)工作量、教研創(chuàng)新等情況納入對教師的評價考核,對參與課后服務(wù)表現(xiàn)突出的,在評優(yōu)樹先方面給予政策性傾斜,切實提高廣大教職工參與課后服務(wù)的積極性和服務(wù)質(zhì)量。五是資金全面保障。日照市建立了義務(wù)教育學校績效工資增量機制,區(qū)縣財政為公辦義務(wù)教育學校按照生均每年120元的標準核增績效工資總量,市財政給予 20%獎補,目前全市兩級財政已投入6000余萬元用于課后服務(wù)補助,減輕了家庭的經(jīng)濟負擔。

  二、探索創(chuàng)新、突出特色,課后服務(wù)轉(zhuǎn)型延伸教育。一是整資源、守底線,確保管就管好。日照市要求各學校充分利用師資、場地設(shè)施等教育資源,課后繼續(xù)全面開放閱覽室、體育場地、藝術(shù)場館、專用教室等場所,面向有服務(wù)需求的學生實行“全免費”校內(nèi)服務(wù)。嚴格課后服務(wù)底線,堅持“四不”原則,即不上課、不集中輔導、不加重課業(yè)負擔、不以營利為目的。二是增特色、挖潛力,促進全面發(fā)展。課后服務(wù)注重學生個體差異和興趣培養(yǎng),按照因生制宜、因材施教的原則設(shè)置服務(wù)內(nèi)容。目前,全市各中小學校開發(fā)的課后延時服務(wù)課程已達70余門,構(gòu)建起以答疑輔導、課外閱讀、特長教育等版塊為主要內(nèi)容的服務(wù)體系,構(gòu)建起以答疑輔導、課外閱讀、特長教育等版塊為主要內(nèi)容的服務(wù)體系。三是重實踐、破壁壘,加強校內(nèi)校外聯(lián)動。日照市加快突破“校內(nèi)校外”壁壘,積極“走出去”,與校外活動場所等聯(lián)合開展學生綜合實踐活動,把課后服務(wù)與社會實踐相結(jié)合;大膽“引進來”,探索開展少年宮進校園、科技工作者進校園、大學生志愿者進校園等服務(wù)活動,更好滿足學生多樣化需求。

  三、建章立制、回應(yīng)關(guān)切,課后服務(wù)重在長效惠民。一是堅持安全第一,建立“領(lǐng)導帶班、中層值班、后勤服務(wù)、安全保障”的安全運行機制。始終把學生安全放在服務(wù)的首位,將課后服務(wù)納入學校安全常規(guī)管理,確保學生人身安全。二是堅持規(guī)范導向,建立“上下內(nèi)外、串聯(lián)并聯(lián)”的督查評價機制。將課后服務(wù)納入對區(qū)縣政府履行教育職責評價內(nèi)容和對區(qū)縣教育部門義務(wù)教育群眾滿意度評價內(nèi)容,納入對學校考評體系。市、區(qū)縣、學校三級公開監(jiān)督電話和郵箱,接受社會和家長的監(jiān)督。三是堅持開門溝通,建立“征求—反饋—整改—落實”的溝通閉環(huán)機制。向?qū)W生家長發(fā)放征求意見表,向社會公布課后服務(wù)征求意見電話及信箱,公開征求意見建議。據(jù)統(tǒng)計,全市共收回學生家長反饋意見表19萬余份,收到意見建議14619條,對完善提升課后服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量起到了重要作用。

(來源:山東省教育廳 )
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