會說普通話，對于深度貧困的民族地區(qū)百姓來說意味著什么?意味著脫貧致富。

　　江蘇師范大學(xué)推普脫貧攻堅實踐團對此深有感觸。實踐團自2018年成立以來，多次赴深度貧困民族地區(qū)開展推普脫貧攻堅實踐，通過在貴州、云南、四川、甘肅等地從事語言文字建檔、普通話教學(xué)培訓(xùn)和評估驗收工作，幫助少數(shù)民族貧困青壯年群眾跨過生活、就業(yè)上的語言難關(guān)，加快實現(xiàn)脫貧致富。

　　扶貧先扶智 扶智先通語

　　2018年8月，位于貴州省黔南布依族苗族自治州的打召村來了幾名大學(xué)生，他們是江蘇師范大學(xué)推普脫貧攻堅實踐團成員。

　　針對打召村情況，實踐團立即對村民的日常生活場景進行了調(diào)研，選取了找工作、購物、餐飲、問路、購票、就醫(yī)等日常生活場景編寫教材，并對該村80名青壯年進行了普通話培訓(xùn)。

　　一聽說村里可以學(xué)習(xí)普通話，村民莫小黃心里樂開了花。培訓(xùn)結(jié)束后不久，莫小黃就在隔壁鎮(zhèn)上找到了一份日薪180元、包吃包住的泥瓦工工作。

　　實踐團成員通過調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，面向少數(shù)民族貧困青壯年的普通話培訓(xùn)本質(zhì)上屬于針對漢語零基礎(chǔ)人員的第二語言教學(xué)。為了增強培訓(xùn)效果，實踐團設(shè)計使用了“協(xié)同教學(xué)、同伴學(xué)習(xí)”“語流中教拼音、場景中學(xué)句型”等教學(xué)方法，一對一地教讀互動，輔之以生動的表情和手勢，使得教學(xué)課堂實用有趣，極大增強了培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)信心。

　　有的村民因為農(nóng)忙無法集中培訓(xùn)，實踐團成員就上門入戶或在田間、山頭一對一進行教學(xué)培訓(xùn)�！耙粔K黑板一支粉筆一雙膠鞋，我們的足跡踏遍山鄉(xiāng)各個角落�！睂嵺`團成員周厚宇說。

　　“推普”手拉手 幫扶心貼心

　　達普洛村是云南省怒江傈僳族自治州的一個少數(shù)民族村，不久前村民和社葉領(lǐng)到了專為他們編寫的《傈僳語對照版最簡實用普通話100句》教材，養(yǎng)蜂之余，和社葉隨身攜帶、翻閱，愛不釋手。

　　和社葉在當(dāng)?shù)卣�府的扶持下，近兩年開始養(yǎng)蜂，但因為不會說普通話、不識漢字，好蜂蜜難以拓開銷路�！艾F(xiàn)在我不僅會說普通話，還可以通過書本學(xué)習(xí)漢字，將來我想學(xué)怎么在網(wǎng)上賣蜂蜜。”和社葉說。

　　為了幫助像和社葉這樣的青壯年更好地掌握漢語，依托江蘇師范大學(xué)國家級語言能力省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，實踐團和相關(guān)專家編寫了推普脫貧攻堅專用教材《少數(shù)民族語言對照版最簡實用普通話100句》。除傈僳語對照版外，目前還編寫了彝語、維吾爾語、納西語、藏語等語言對照版本。

　　“一方面要貼合他們的身份特征和實際所需的生活場景，另一方面要滿足他們外出務(wù)工的基本生存和生活需求�！苯滩膱�(zhí)行主編劉濤介紹，目前實踐團還積極對接農(nóng)民圖書室和基層黨組織，通過入戶宣傳以及走進課堂、田間、集市等方式，推廣民族語言和普通話雙語教法。

　　情系扶貧路 攜手奔小康

　　得益于對推普脫貧工作的有力推進，近兩年江蘇師范大學(xué)探索的相關(guān)經(jīng)驗得到了學(xué)界的廣泛認可。在教育部和國家語委指導(dǎo)下，江蘇師范大學(xué)具體負責(zé)組織多支由國內(nèi)眾多高校組成的推普脫貧攻堅大學(xué)生志愿者實踐隊伍，足跡遍布“三區(qū)三州”。

　　今年國慶節(jié)，一支主要由學(xué)生黨員組成的臨時黨支部在四川大涼山深處成立。涼山推普脫貧攻堅實踐團臨時黨支部第一書記、江蘇師范大學(xué)副校長錢進介紹，“這一舉措明顯帶動了實踐團成員的積極性和創(chuàng)造力，特別彰顯了我們學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。”

　　布拖縣地處涼山州高寒山區(qū)，交通不便、衛(wèi)生條件差，是脫貧攻堅的“硬骨頭”。在日常調(diào)研和教學(xué)培訓(xùn)的同時，實踐團成員還向當(dāng)?shù)厝罕姀V泛宣傳黨的扶貧政策，協(xié)助當(dāng)?shù)亻_展脫貧攻堅。

　　截至目前，江蘇師范大學(xué)累計向涼山州派出27支推普脫貧攻堅隊伍，參與項目學(xué)生共216人次，走遍該地民族貧困村66個，入戶調(diào)研少數(shù)民族貧困青壯年2738人，直接惠及少數(shù)民族群眾1.5萬余人。