近年來，衢州市市教育局啟動了法治教育校本化項目，把法治教育與學(xué)校思想政治、德育安全、心理健康、禁毒、防詐騙等有機結(jié)合，取得了一定的成效，涉未案件數(shù)量明顯下降。

　　一是網(wǎng)格式保障，讓法治教育落到實處。六個縣(市、區(qū))教育局層面成立了由黨委書記局長任組長、副局級領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組;在學(xué)校層面，成立了由校長任組長的學(xué)校普法工作機構(gòu)，并建立和完善了以學(xué)校黨組織為龍頭、以政教處為主導(dǎo)，以團委、以學(xué)生會、少先隊和校外輔導(dǎo)員隊伍為輔助，以班主任、任課教師為骨干，家長密切配合的法治教育工作網(wǎng)絡(luò)，合力構(gòu)筑“事事有人管、時時有人推、層層抓落實”的工作格局。

　　二是浸潤式滲透，讓法治教育無處不在。2020年各校組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》《教師法》《民法典》等相關(guān)法律法規(guī)17.4萬人次;組織全市27萬中小學(xué)生參加第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”網(wǎng)上學(xué)習(xí)、“憲法小衛(wèi)士”征章行動計劃、第七屆國家憲法日“憲法晨讀”等活動81萬人次，且由學(xué)生帶動家長學(xué)法普法;邀請全市268名法治副校長(校長)、56名人民法院8090宣講團進�；蚓�上講座(疫情因素)近600余場;各校充分利用學(xué)校教室墻柱、文化長廊、黑板報、宣傳欄等載體營造法治教育氛圍;教育局選取試點學(xué)校建立峽口初中禁毒展廳、江山中專交通安全vr體驗館等普法展館36個，讓孩子足不出校便能體驗到優(yōu)質(zhì)普法資源。

　　三是課程式推進，讓法治教育入腦入心。以課堂教學(xué)為抓手，結(jié)合開學(xué)第一課、法制校本課、班隊活動課將“法治教育”作為一門課程納入學(xué)校教學(xué)計劃，規(guī)定每周二、周四下午第二節(jié)課為法治校本課，由法治副校長、思政教師、普法講師分配固定課時穿插進行授課;開展“小鹿校長”四點鐘普法微課堂活動，評選出普法微視頻47個，制作完成衢州市法治副校長微課程視頻集，發(fā)給各學(xué)校供四點鐘課堂播放;緊密把握國家憲法日、安全教育日等時間節(jié)點，廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的憲法誦讀、演講比賽，模擬法庭、書畫展演等活動，全市各校共開展相關(guān)活動1092次，組織校園法治演講比賽288次，制作法治類課件972個，法治漫畫510幅，法治手抄報49期。組織開展衢州市“學(xué)憲法講憲法”活動，今年已開展到第五屆，其中4名同學(xué)獲得第五屆全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動一等獎。

　　四是階梯式成長，讓法治教育落小落細(xì)。根據(jù)青少年的心理發(fā)展規(guī)律，對不同學(xué)段的法治教育目標(biāo)、重點任務(wù)進行細(xì)化分解，構(gòu)建了階梯式普法教育模式：幼兒階段以游戲活動為主喚醒法治萌芽，小學(xué)階段以校園傷害防范為主提高自護意識，初中階段加強案例分析預(yù)防違法犯罪，高中引導(dǎo)青少年法治賦權(quán)、主動參與法治教育。教研室還對應(yīng)不同學(xué)段編寫出版法治教材《生命的守護》等三個系列27本。

　　五是輻射式推廣，讓法治教育成果遍地開花。以打造“法治教育示范學(xué)校”為抓手，努力形成一校釋一法、一法一品牌、校校有特色的學(xué)校普法模式，孵化更多品牌學(xué)校。以試點學(xué)校峽口初中為例，自項目實施以來，涉學(xué)校的刑事案件數(shù)量為0，民事侵權(quán)案件為0，全體師生及家長涉毒現(xiàn)象為0 。峽口初中也被評為了全國毒品預(yù)防教育示范學(xué)校。2019年衢州市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐學(xué)校等七家單位被命名為浙江省法治宣傳教育基地。