11月19日，教育部、廣東省人民政府2020年度深化教育體制綜合改革聯(lián)席會(huì)議在廣州召開(kāi)。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生，廣東省委副書(shū)記、省長(zhǎng)馬興瑞出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)鐘登華主持會(huì)議，廣東省副省長(zhǎng)王曦在會(huì)上通報(bào)了廣東教育綜合改革和華南理工大學(xué)廣州國(guó)際校區(qū)建設(shè)情況。

　　陳寶生指出，近年來(lái)，廣東始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，進(jìn)一步健全黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，省市縣三級(jí)黨委成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃教育發(fā)展，研究確定系列政策，推動(dòng)協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題，著力滿足人民群眾教育需求，持續(xù)推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)省、打造南方教育高地，在教育改革、加強(qiáng)思想政治工作等方面積累不少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全國(guó)都具有重要借鑒推廣意義。

　　陳寶生強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一步發(fā)揮廣東改革開(kāi)放排頭兵、先行地、試驗(yàn)區(qū)作用，聚焦更高層次、更高質(zhì)量、更高標(biāo)準(zhǔn)，在“十四五”時(shí)期為全國(guó)教育改革發(fā)展再闖新路子、探索新機(jī)制，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。一是在建設(shè)高質(zhì)量教育體系上探索新路子。高質(zhì)量教育體系的設(shè)計(jì)、邊界、主體、評(píng)價(jià)等，關(guān)乎新時(shí)期教育走向。要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)改革為牽引，抓好《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》落實(shí)落地，加快破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙。二是在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系建設(shè)上探索新路子。廣東是人口大省，有條件、實(shí)力和需求探索這一體系。要構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)教育體系，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。三是在落實(shí)職業(yè)教育類(lèi)型教育理念上探索新路子。要進(jìn)一步明確職業(yè)教育類(lèi)型教育戰(zhàn)略定位，努力建設(shè)技能型社會(huì)、技能中國(guó)，推動(dòng)形成國(guó)家重視技能、社會(huì)崇尚技能、人人學(xué)習(xí)和擁有技能的良好氛圍。四是在基本公共教育優(yōu)質(zhì)均衡上探索新路子。要研究人民群眾對(duì)教育的新期待，著力解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)公平教育的需求。

　　陳寶生要求，要在認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，謀劃下一階段部省合作新機(jī)制，進(jìn)一步暢通溝通渠道、抓好落實(shí)落地、豐富有效載體、推廣典型案例，為深化教育體制綜合改革探索更多可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，積極擴(kuò)大改革溢出效應(yīng)。

　　馬興瑞代表省委、省政府向教育部對(duì)廣東一直以來(lái)的關(guān)心與支持表示感謝。他表示，廣東深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記出席深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)和視察廣東重要講話、重要指示精神以及黨的十九屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)部省聯(lián)席會(huì)議議定的各項(xiàng)工作任務(wù)，加大教育投入，全力克服疫情不利影響，推動(dòng)教育領(lǐng)域綜合改革取得新進(jìn)展，立德樹(shù)人根本任務(wù)有效落實(shí)，基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，高等教育發(fā)展迅猛，職業(yè)教育體系日趨完備。廣東將繼續(xù)抓住重大機(jī)遇，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系。希望通過(guò)部省合作進(jìn)一步支持推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)和深圳先行示范區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，支持廣東推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革、“雙一流”“沖補(bǔ)強(qiáng)”建設(shè)和推進(jìn)職業(yè)教育擴(kuò)容提質(zhì)強(qiáng)服務(wù)，不斷提升教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的能力。