11月17日，第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在廣州開幕。本屆大賽自啟動(dòng)以來(lái)，共有國(guó)內(nèi)外117個(gè)國(guó)家和地區(qū)、4186所學(xué)校的147萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目、631萬(wàn)人報(bào)名參賽。

　　大賽舉辦6年來(lái)，累計(jì)有1578萬(wàn)名大學(xué)生、377萬(wàn)個(gè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)參賽，已成為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體和平臺(tái)，成為世界大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的全球盛會(huì)。

　　面向世界，雙創(chuàng)平臺(tái)更開放

　　今年，劍橋大學(xué)參賽項(xiàng)目“RoboX”，開發(fā)出一款革命性的機(jī)器人操作系統(tǒng)“RoboX Operating System”，可以讓機(jī)器人更加自如地應(yīng)對(duì)各種未知情況。

　　此次大賽除了劍橋大學(xué)，還有牛津大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)等全球前100強(qiáng)大學(xué)報(bào)名參賽，大賽的質(zhì)量與含金量再創(chuàng)歷史新高。

　　2017年第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽首次設(shè)立“國(guó)際賽道”，當(dāng)時(shí)只有來(lái)自9個(gè)國(guó)家的17支隊(duì)伍參賽。到2020年的第六屆大賽，國(guó)外共有來(lái)自113個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1158所學(xué)校的3291個(gè)項(xiàng)目參賽。變化的不僅僅是數(shù)字，還有越來(lái)越多海外高校大學(xué)生因創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而了解大賽、認(rèn)可大賽，一個(gè)更加開放、更加自信的雙創(chuàng)平臺(tái)正在形成。

　　面向教育，貢獻(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的青春力量

　　自稱“碩士農(nóng)民”的電子科技大學(xué)畢業(yè)生劉沈廳，憑借“沈廳·筑夢(mèng)家庭農(nóng)場(chǎng)”，打通了行業(yè)“產(chǎn)供銷金保”全產(chǎn)業(yè)鏈，在疫情期間幫助農(nóng)戶直播帶貨銷售額超過1.5億元，帶動(dòng)就業(yè)6萬(wàn)人次。

　　2020年，全國(guó)共有132萬(wàn)名學(xué)生參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，參加“紅旅”電商直播帶貨活動(dòng)的學(xué)生達(dá)60萬(wàn)人次，銷售金額超過4.3億元。

　　52個(gè)未摘帽貧困縣所在的7省(區(qū))均舉辦了全國(guó)線上對(duì)接活動(dòng)，積極促成全國(guó)大學(xué)生聚焦貧困縣開展以電商直播或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為主的精準(zhǔn)扶貧。

　　4年來(lái)，已有302萬(wàn)名大學(xué)生踏上“青年紅色筑夢(mèng)之旅”，走進(jìn)革命老區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)，傳承紅色基因、了解國(guó)情民情，助力鄉(xiāng)村振興和精準(zhǔn)扶貧，為決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，貢獻(xiàn)了源源不斷的青春力量。

　　面向未來(lái)，培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的新銳大軍

　　作為全球高性能納米晶磁芯開拓者，華南理工大學(xué)“金磁海納”項(xiàng)目廣泛服務(wù)于電力、電子、光伏、新能源以及航空航天等領(lǐng)域，已成為華為、比亞迪、OPPO等知名品牌的合作伙伴。

　　在大賽的帶動(dòng)下，青年學(xué)子的實(shí)踐鍛煉能力顯著增強(qiáng)。2020年，1088所高校的3.8萬(wàn)余個(gè)項(xiàng)目入選“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，參與學(xué)生共計(jì)16萬(wàn)余人，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)7.6億元，以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)踐在各高校全面鋪開。

　　大賽設(shè)置了高教、職教、國(guó)際、萌芽四大板塊，形成了包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的貫通式“雙創(chuàng)”教育鏈條。自2015年舉辦以來(lái)，一大批集成電路、新材料、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域的新技術(shù)正從實(shí)驗(yàn)室走向轉(zhuǎn)化應(yīng)用，一大批科技含量高、市場(chǎng)潛力大、社會(huì)效益好的高質(zhì)量項(xiàng)目被孵化。

　　教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖說：“要通過育人理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教與學(xué)的改革，體制機(jī)制的創(chuàng)新，技術(shù)方法、質(zhì)量文化等全面的變革，讓‘我敢闖、我會(huì)創(chuàng)’成為新時(shí)代高等教育新的素質(zhì)教育�！�