近日，浙江省寧波市的小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)升級(jí)，適度擴(kuò)大了托管服務(wù)面，線上辦理托管手續(xù)，有效解決家長(zhǎng)接送難的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　近年來(lái)，寧波市教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新載體，將德育這項(xiàng)“鑄魂工程”滲透到課堂教學(xué)各方面，延伸到實(shí)踐育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

　　建立長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建德育工作大格局

　　近年來(lái)，寧波整合社會(huì)育人資源，把德育小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)德育綜合改革，形成了以德育課程、學(xué)科課程、文化課程和實(shí)踐活動(dòng)組成的課程體系，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)梯次推進(jìn)。

　　在推動(dòng)德育綜合改革的過(guò)程中，寧波牢牢抓住“德育課程是貫穿始終的靈魂”這條主線，推動(dòng)中小學(xué)校思想政治理論課質(zhì)量提升，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生分層分類(lèi)開(kāi)發(fā)愛(ài)國(guó)主義校本讀本，打造愛(ài)國(guó)主義課程體系，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

　　同時(shí)，各學(xué)科課程和文化課程與德育課程橫向貫通，在教育教學(xué)過(guò)程中滲透德育要求。寧波編印了《養(yǎng)正毓德》等100余種德育特色校本讀本，分層分類(lèi)開(kāi)發(fā)了600多個(gè)學(xué)科德育優(yōu)秀案例。

　　寧波各級(jí)各地各校不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立健全全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的體制機(jī)制。成立了寧波市班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、寧波市德育發(fā)展研究指導(dǎo)中心、寧波市學(xué)科德育教研基地“兩中心一基地”，構(gòu)建德育工作大格局、融格局。

　　豐富德育載體，創(chuàng)建文明校園提升辦學(xué)品質(zhì)

　　新學(xué)期伊始，寧波市北侖區(qū)泰河學(xué)校以“爭(zhēng)做光盤(pán)行動(dòng)小使者”為主題開(kāi)啟了開(kāi)學(xué)第一課。從上學(xué)期開(kāi)始，該校就開(kāi)展了“1+N”光盤(pán)稱(chēng)重活動(dòng)，通過(guò)給班級(jí)的泔水桶稱(chēng)重排名，加強(qiáng)惜物教育。活動(dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，每名學(xué)生都自覺(jué)參與到光盤(pán)稱(chēng)重的行動(dòng)中，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。

　　在文明校園創(chuàng)建中，寧波筑牢青少年形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根基，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的夢(mèng)想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的事業(yè)中。經(jīng)過(guò)3年創(chuàng)建，全市市級(jí)文明校園總創(chuàng)成率達(dá)44%，區(qū)縣級(jí)100%全覆蓋，學(xué)�？倲�(shù)達(dá)到329所。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在文明校園的創(chuàng)建過(guò)程中，寧波“一地一策”“一校一品”的校園文化品牌初步形成，并以德育內(nèi)核驅(qū)動(dòng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

　　“創(chuàng)建文明校園，就是辦高品質(zhì)的學(xué)校。”寧波象山縣丹城第五小學(xué)校長(zhǎng)孫忠心介紹，該校以“蒙以養(yǎng)正”為訓(xùn)，弘揚(yáng)“做正事，樹(shù)正人，弘正道”的教學(xué)理念，讓傳統(tǒng)文化與“養(yǎng)正教育”相融合，促進(jìn)了學(xué)生良好素養(yǎng)養(yǎng)成，也推動(dòng)了學(xué)校教育科研發(fā)展。

　　寧波不斷創(chuàng)新和豐富德育工作的載體，從德育課程系統(tǒng)化、傳統(tǒng)課程主題化、社團(tuán)育人多樣化等多個(gè)層面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。開(kāi)展了“扣好人生第一�？圩印敝黝}實(shí)踐活動(dòng)，以及經(jīng)典誦讀、道德模范、傳統(tǒng)戲曲、非遺傳承進(jìn)校園活動(dòng)1500余場(chǎng)，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀社團(tuán)課程300多門(mén)。

　　文明校園創(chuàng)建還倒逼校園硬件環(huán)境和文化環(huán)境雙提升。2018年至2020年，寧波新改擴(kuò)建中小學(xué)78所，去年全市繼續(xù)實(shí)施薄改項(xiàng)目19個(gè)，改造面積達(dá)19萬(wàn)平方米。在寧波的中小學(xué)，校史館、文化長(zhǎng)廊、文化雕塑等都轉(zhuǎn)化為隱性的德育資源，營(yíng)造了“一草一木可勸學(xué)，一墻一壁皆育人”的良好氛圍。

　　拓展德育空間，將社會(huì)資源納入教育體系

　　寧波不少中小學(xué)紛紛走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐大課堂，參加“第二課堂”的學(xué)習(xí)。近年來(lái)，寧波持續(xù)推動(dòng)“百萬(wàn)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐大課堂”，研學(xué)基地(營(yíng)地)建設(shè)，將社會(huì)資源納入教育體系。截至目前，全市累計(jì)建立市級(jí)社會(huì)實(shí)踐大課堂資源基地111家，市級(jí)示范性基地22個(gè)，開(kāi)發(fā)市級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀課程92門(mén)。

　　如何將互聯(lián)網(wǎng)這一最大變量轉(zhuǎn)化為德育教育的最大增量?寧波以此為契機(jī)尋求突破點(diǎn)，從今年秋季開(kāi)始，校內(nèi)托管服務(wù)實(shí)現(xiàn)全程線上辦理，家長(zhǎng)和學(xué)生可以在線申請(qǐng)托管服務(wù)，進(jìn)行課程選擇，參與課程評(píng)價(jià)，讓家校共育變得更加暢通、立體、高效。

　　每天早上，在寧波市北侖區(qū)小港學(xué)達(dá)小學(xué)門(mén)口，都有志愿者護(hù)送學(xué)生進(jìn)校。這些志愿者是該�！凹t色聯(lián)盟”黨建共同體的成員，有社區(qū)村委、書(shū)記主任、黨員教師、家長(zhǎng)代表、社會(huì)志愿者等。該聯(lián)盟成立后，在學(xué)校附近開(kāi)辟了停車(chē)區(qū)，增加了近30個(gè)車(chē)位，并做到人人參與，基本消除了校門(mén)口交通擁堵的問(wèn)題。

　　“我們充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等教育資源，發(fā)揮‘三位一體’協(xié)同育人的作用，形成校內(nèi)外推進(jìn)德育工作的合力，共同繪制德育‘活’地圖。”寧波市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)毛才盛說(shuō)。