“我雖然家在縣城，但平時(shí)在柴胡店鎮(zhèn)工作，之前還糾結(jié)孩子在哪里上幼兒園的問(wèn)題，但這幾年看著鄉(xiāng)村幼兒園無(wú)論是硬件建設(shè)，還是師資水平、教學(xué)理念，一點(diǎn)兒都不比縣城的差，就讓孩子在柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園入園了。”近日，山東省德州市寧津縣柴胡店鎮(zhèn)教育辦公室教研員呂金萍告訴記者，“孩子在幼兒園組織的閱讀、舞龍、美工等多種特色保教活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，得到了全面發(fā)展�！�

　　曾經(jīng)，很多家長(zhǎng)都想方設(shè)法把孩子送到縣城上幼兒園，但寧津縣近年來(lái)致力于“好入園、入好園”，大力實(shí)施“學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡工程”，建設(shè)幼教聯(lián)盟，推動(dòng)集團(tuán)化辦園以及課程游戲化改革，促進(jìn)了學(xué)前教育公益普惠發(fā)展和質(zhì)量提升，讓家長(zhǎng)有了更多選擇。

　　加大投入惠民生，讓“好入園”成為現(xiàn)實(shí)

　　寧津縣柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園坐落在環(huán)境優(yōu)雅的“青龍古鎮(zhèn)”柴胡店鎮(zhèn)，是寧津縣2013年啟動(dòng)建設(shè)的社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目之一，投資600余萬(wàn)元，2014年一投入使用，便吸引了周邊25個(gè)村莊的幼兒積極入園。2019年，該園順利通過(guò)省級(jí)示范園驗(yàn)收。

　　“目前，柴胡店鎮(zhèn)中心幼教集團(tuán)包括小槐花幼兒園、柴胡店鎮(zhèn)早教中心等8個(gè)幼兒園，輻射村莊50多個(gè)，服務(wù)人口3萬(wàn)余人�！辈窈�店鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)焦紅鵬介紹，“通過(guò)先進(jìn)的幼兒園建設(shè)理念，集團(tuán)下屬的每所園，不出教學(xué)樓就可以把幼兒的生活和學(xué)習(xí)融為一體，還有寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地，而且每所園都有自己獨(dú)特的辦園理念�！�

　　寧津縣教體局局長(zhǎng)楊建華介紹，作為寧津縣委、縣政府的為民實(shí)事之一，寧津縣自2013年以來(lái)，已投資新建、改擴(kuò)建高標(biāo)準(zhǔn)公辦園97所，總投資1.87億元。目前，全縣共有登記注冊(cè)幼兒園164所，學(xué)前三年毛入園率達(dá)85%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)95%。

　　與此同時(shí)，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師等方式，寧津縣大力開(kāi)展普惠性民辦園認(rèn)定工作，全縣公辦園和普惠性民辦園數(shù)量、在園幼兒人數(shù)均達(dá)到總數(shù)的80%以上，目前已基本建立起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、資源充足的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

　　集團(tuán)發(fā)展促均衡，讓“入好園”成為現(xiàn)實(shí)

　　“好入園，入好園”一直是寧津?qū)W前教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。2015年，寧津縣教體局組織創(chuàng)建了“寧津幼教聯(lián)盟”�！奥�(lián)盟主要以主城區(qū)幼兒園為龍頭，以農(nóng)村幼兒園為主體，充分利用城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，通過(guò)資源共享、聯(lián)體發(fā)展、捆綁考核的發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)縣域內(nèi)園所均衡發(fā)展。”寧津縣教體局托幼辦主任姜志英說(shuō)。

　　聯(lián)盟創(chuàng)建過(guò)程中，主城區(qū)優(yōu)質(zhì)園充分發(fā)揮了龍頭作用，派出骨干力量下鄉(xiāng)支教。寧津縣實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師張紅于2014年到大柳鎮(zhèn)前魏幼兒園支教，成為第一批下鄉(xiāng)支教的幼師。在這所新建的鄉(xiāng)村幼兒園，她帶領(lǐng)教師們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，整理檔案，購(gòu)置設(shè)備，并就幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、家長(zhǎng)溝通等方面進(jìn)行系列培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)短短兩個(gè)多月后，前魏幼兒園順利通過(guò)了市級(jí)一類(lèi)幼兒園的驗(yàn)收。此后，一批批優(yōu)秀的城區(qū)幼師持續(xù)下鄉(xiāng)支教，促進(jìn)了鄉(xiāng)村幼教質(zhì)量的提升和城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　在此基礎(chǔ)上，2018年3月，寧津縣教體局又啟動(dòng)了“學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡工程”。將聯(lián)盟引領(lǐng)提檔升級(jí)，以區(qū)域內(nèi)集團(tuán)辦園的方式，采用中心園辦分園、名園帶弱園、鄉(xiāng)村共同體等形式，做精中心園，做優(yōu)農(nóng)村園，做好民辦園，促進(jìn)縣域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2020年5月，寧津縣寧城街道兩所幼兒園整體劃轉(zhuǎn)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，進(jìn)一步壯大了實(shí)驗(yàn)幼兒園規(guī)模，成立了星趣、星動(dòng)、星藝等七所各具特色的園所�！捌咚�幼兒園在幼教集團(tuán)統(tǒng)一引領(lǐng)下，從文化特色建設(shè)入手，形成了‘讓每一顆星星都閃亮，每一個(gè)心靈都透明’的特色‘星趣’文化，建起了星趣課程體系，提升了集團(tuán)所有幼兒園整體辦園水平�！睂幗蚩h實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)路麗娜說(shuō)。

　　此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還采取“中心園+分園”和“總園+民辦園”模式，對(duì)區(qū)域內(nèi)所有園所統(tǒng)一管理，做好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)�！霸诩瘓F(tuán)化辦園的帶動(dòng)下，實(shí)行經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理、教師統(tǒng)一調(diào)配、設(shè)施統(tǒng)一配置、質(zhì)量統(tǒng)一評(píng)估的統(tǒng)一管理，農(nóng)村幼兒園教師待遇和中心園教師同一水平，留住了優(yōu)秀教師，帶來(lái)了良好的社會(huì)效應(yīng)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度越來(lái)越高�！倍偶�中心幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)邢春斌說(shuō)。

　　課程游戲提質(zhì)量，讓內(nèi)涵發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)

　　經(jīng)過(guò)近年來(lái)的持續(xù)努力，城鄉(xiāng)幼兒園辦園條件普遍改善了，管理體制機(jī)制也逐步理順了。如何促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升?近年來(lái)，寧津縣又以“童趣寧津”特色文化課程游戲化建設(shè)為抓手，開(kāi)啟了學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的新征程。

　　“我們走進(jìn)安吉等先進(jìn)地區(qū)認(rèn)真考察學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家把脈問(wèn)診，不斷加大引領(lǐng)推動(dòng)力度，并按照自主申報(bào)、跟進(jìn)指導(dǎo)原則，首批確定‘綠野生態(tài)游戲’‘笛韻悠揚(yáng) 樂(lè)活游戲’‘玩轉(zhuǎn)繪本’等15個(gè)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目，深入研究實(shí)踐，帶動(dòng)全縣課程游戲化建設(shè)水平的提升�！睂幗蚩h教體局副局長(zhǎng)李秀青介紹。

　　如今，走進(jìn)寧津縣的城鄉(xiāng)幼兒園，常常會(huì)被孩子們不一樣的表現(xiàn)吸引。在寧津縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦的“大黃蜂”科技節(jié)上，大班的盛添翼正津津有味地做著“彩色噴泉”，小班的周雨澤也在樂(lè)此不疲地做著“會(huì)游泳的葡萄干”;寧津縣職專(zhuān)幼兒園以“四棵成熟的柿子樹(shù)”為主題的游戲化課程，引發(fā)了孩子們的參與熱情，他們不僅研究出了摘柿子的好辦法，還舉辦了一場(chǎng)有趣的柿子售賣(mài)活動(dòng)。

　　“基于課程游戲化理念，各幼兒園不斷創(chuàng)新實(shí)踐自主游戲課程的開(kāi)展路徑，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開(kāi)發(fā)豐富的游戲資源，實(shí)現(xiàn)了游戲活動(dòng)的多樣化、常態(tài)化、規(guī)范化，有力促進(jìn)了學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升�！崩钚闱嗾f(shuō)。