編者按

　　就業(yè)是民生之本，一頭連著百姓飯碗，一頭連著經(jīng)濟(jì)發(fā)展。席卷全球的新冠肺炎疫情對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響直接體現(xiàn)在就業(yè)領(lǐng)域。全面認(rèn)識(shí)疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)的顯在和潛在影響，進(jìn)而積極應(yīng)對(duì)、化危為機(jī)，以促進(jìn)畢業(yè)生順利擇業(yè)就業(yè)，是確保后疫情時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序發(fā)展的迫切需求。今天，我們刊發(fā)此版，希望對(duì)新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)工作有所裨益。

　　為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，中央提出了扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作和落實(shí)“六保任務(wù)”的總要求，其中，就業(yè)問(wèn)題列為“六穩(wěn)”和“六保”之首。2020年普通高校畢業(yè)生規(guī)模創(chuàng)歷史新高，而在疫情和經(jīng)濟(jì)下行壓力的綜合影響下，就業(yè)形勢(shì)壓力較大，亟須各界積極研究、精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)。

　　后疫情時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)新趨勢(shì)

　　就業(yè)市場(chǎng)崗位需求的結(jié)構(gòu)性震蕩和空間分布不均。首先，疫情期間第二、三產(chǎn)業(yè)均受到較嚴(yán)重的沖擊，尤其第三產(chǎn)業(yè)中除新經(jīng)濟(jì)行業(yè)外的其余服務(wù)業(yè)用工需求均有不同程度減少。從微觀層面看，數(shù)量眾多的小微企業(yè)吸收高校畢業(yè)生就業(yè)的能力大為削弱，其為維系生存可能采取裁員政策。其次，從就業(yè)需求空間分布來(lái)看，基于我國(guó)目前的產(chǎn)業(yè)區(qū)域分布格局，南方的就業(yè)形勢(shì)比北方要好，長(zhǎng)三角和珠三角就業(yè)形勢(shì)較好，然而受疫情影響，區(qū)域間求職者的流動(dòng)并不順暢，由此也對(duì)未來(lái)產(chǎn)業(yè)布局與人才培養(yǎng)和就業(yè)提出挑戰(zhàn)。

　　企業(yè)招聘陣地由“線下”轉(zhuǎn)戰(zhàn)“云端”�！霸贫恕闭衅缸鳛橐酝�線下現(xiàn)場(chǎng)招聘的輔助形式一躍成為疫情及后疫情時(shí)期的主要招聘方式，然而對(duì)于許多高校畢業(yè)生而言，思維慣性和觀念認(rèn)識(shí)上更看重和習(xí)慣于企業(yè)進(jìn)入學(xué)校的校園招聘，并對(duì)于網(wǎng)上簽約、云端面試和虛擬報(bào)到等全程“云端”招聘的認(rèn)可度和接受度并不高。

　　很多高校畢業(yè)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)線上求職全程化的實(shí)現(xiàn)并不熟悉，因此當(dāng)前以線上招聘為主的就業(yè)數(shù)據(jù)并沒(méi)有反映出與線下招聘相同的成效。由此，高校應(yīng)主動(dòng)思考如何應(yīng)對(duì)后疫情時(shí)期以線上招聘為主要手段對(duì)高校就業(yè)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，調(diào)整和優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)，企業(yè)和平臺(tái)網(wǎng)站也應(yīng)開(kāi)發(fā)全面、高效的云端招聘技術(shù)架構(gòu)和流程，不斷提升用戶體驗(yàn)和價(jià)值。

　　就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于求職者的素質(zhì)要求不斷提升。后疫情時(shí)期，雇主一方面需要盡快恢復(fù)企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)，另一方面需要提升組織效能和盈利、加快獲取盈利速度以爭(zhēng)取最大程度地挽回疫情及其持續(xù)效應(yīng)期間對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的負(fù)面影響。企業(yè)這種必然的經(jīng)營(yíng)訴求必然會(huì)提高對(duì)應(yīng)聘者的要求，尤其是在一個(gè)供大于求、具有較大的可選擇余地的人力資源市場(chǎng)，富有經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)更成熟的求職者將更富有競(jìng)爭(zhēng)力，而對(duì)于初次就業(yè)，且受疫情影響實(shí)習(xí)實(shí)踐相對(duì)較少的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。

　　職業(yè)形態(tài)和工作模式呈現(xiàn)多樣化特征。一方面，疫情時(shí)期催生了一些新興產(chǎn)業(yè)、職業(yè)的繁榮，例如在線影視、在線游戲等基于互聯(lián)網(wǎng)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以及例如網(wǎng)絡(luò)直播等基于流量的在線銷售，這些新興職業(yè)具有工作時(shí)間自由、工作場(chǎng)所自由以及工作與生活邊界模糊的特點(diǎn)。另一方面，疫情防控使宅家工作模式日漸興起。面對(duì)這種新型工作模式，傳統(tǒng)的職業(yè)認(rèn)知和工作觀念以及人力資源管理已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要，如何確保居家工作時(shí)的工作效率和質(zhì)量，這種挑戰(zhàn)對(duì)高校畢業(yè)生而言也同樣存在。

　　后疫情時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)難題的應(yīng)對(duì)之道

　　后疫情時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)受到持續(xù)影響的同時(shí)，也面臨著以往不曾有過(guò)的機(jī)遇，變則通、通則達(dá)。

　　(一)深化產(chǎn)業(yè)與就業(yè)協(xié)同發(fā)展，提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。發(fā)揮產(chǎn)業(yè)縱向關(guān)聯(lián)作用，利用產(chǎn)業(yè)鏈上企業(yè)基于整體利益的集中決策優(yōu)勢(shì)，在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷均衡的同時(shí)穩(wěn)步推動(dòng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)及產(chǎn)量增加，進(jìn)而有效增加產(chǎn)業(yè)鏈上的人力資本需求空間;有效利用區(qū)域資源稟賦，以資源為紐帶，實(shí)現(xiàn)橫向的城市與城市、產(chǎn)業(yè)與城市的多維融合，消除城際邊界限制，形成產(chǎn)業(yè)集群，進(jìn)而增強(qiáng)區(qū)域?qū)θ肆�資本的吸引能力，有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)所屬區(qū)域的大學(xué)生生源地就業(yè)意愿�？v、橫雙向的立體產(chǎn)業(yè)與就業(yè)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略將不僅促進(jìn)產(chǎn)業(yè)、吸納就業(yè)，推動(dòng)高校畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)，更重要的是形成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)。

　　(二)借勢(shì)新經(jīng)濟(jì)理念，拓寬就業(yè)渠道。疫情防控要求催生出一系列以“共享經(jīng)濟(jì)”、“零工經(jīng)濟(jì)”和“宅經(jīng)濟(jì)”為理念的、以對(duì)時(shí)間和空間限制小、進(jìn)入門檻低和雇傭成本低為特點(diǎn)的新型職業(yè)形態(tài)。這些新興職業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)于高校畢業(yè)生而言，不僅可以緩解就業(yè)壓力，有效解決畢業(yè)生“慢就業(yè)”的問(wèn)題，還可以充分釋放新生代群體的潛能，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)貢獻(xiàn)更多效益。因此，應(yīng)積極擁抱時(shí)代變化，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生嘗試類似“宅經(jīng)濟(jì)”的新型職業(yè)形態(tài)，不斷拓寬就業(yè)渠道。

　　(三)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)，完善用戶價(jià)值體驗(yàn)。要多從心理學(xué)、工效學(xué)等多領(lǐng)域不斷優(yōu)化平臺(tái)招聘網(wǎng)站和App的內(nèi)容與界面，有效改善用戶體驗(yàn)，消除溝通信息模糊性，提高線上招聘職位和求職畢業(yè)生信息的全方位呈現(xiàn)度，提高匹配速度和精度，促進(jìn)畢業(yè)生網(wǎng)上簽約、面試和報(bào)到等就業(yè)流程的順暢進(jìn)行;要建立健全線上招聘相關(guān)制度，尤其是基于網(wǎng)絡(luò)的線上招聘存在一定的虛擬屬性，招聘雙方都有可能因有意或無(wú)意的行為帶來(lái)信息的不對(duì)稱和風(fēng)險(xiǎn)，為了實(shí)現(xiàn)平臺(tái)招聘的公平、客觀和有效以避免網(wǎng)絡(luò)欺詐行為的出現(xiàn)，相關(guān)線上招聘法律法規(guī)制度的完善需要盡快出臺(tái)。

　　(四)引導(dǎo)就業(yè)觀念轉(zhuǎn)化，樹(shù)立靈活就業(yè)觀念。后疫情時(shí)期，高校畢業(yè)生需要積極轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念。首先，針對(duì)當(dāng)前就業(yè)崗位相對(duì)較少的現(xiàn)狀，應(yīng)強(qiáng)化高校畢業(yè)生先就業(yè)再擇業(yè)、先積累后發(fā)展的策略性職業(yè)妥協(xié)觀念。其次，針對(duì)后疫情時(shí)期防控常態(tài)化的趨勢(shì)，原有固定時(shí)間和地點(diǎn)的工作模式被打破，加之高校畢業(yè)生的強(qiáng)職業(yè)價(jià)值導(dǎo)向和自我驅(qū)動(dòng)特性，他們可能不僅需要面臨可能出現(xiàn)的職位、組織、行業(yè)和地區(qū)上的工作轉(zhuǎn)換，還應(yīng)具備對(duì)自己跨越邊界能力的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)物理上和心理上的流動(dòng)，因此適當(dāng)培養(yǎng)高校畢業(yè)生無(wú)邊界職業(yè)生涯態(tài)度對(duì)其快速適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的工作現(xiàn)狀將大有裨益。

　　(五)精準(zhǔn)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)力。首先，高校畢業(yè)生職業(yè)教育和指導(dǎo)要借助大數(shù)據(jù)和移動(dòng)媒體時(shí)代的技術(shù)加持，增強(qiáng)其利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)整合就業(yè)資源的能力。其次，當(dāng)面對(duì)可能出現(xiàn)的生涯變化或不可預(yù)測(cè)的生涯問(wèn)題時(shí)，高校畢業(yè)生需具備相應(yīng)的應(yīng)對(duì)能力，職業(yè)生涯適應(yīng)力將會(huì)成為他們?cè)谒蚕⑷f(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)中取得職業(yè)成功的元能力。高校在就業(yè)指導(dǎo)中必須要考慮如何通過(guò)增強(qiáng)高校畢業(yè)生的職業(yè)關(guān)注力、職業(yè)控制力、職業(yè)好奇心和職業(yè)自信心，從總體上提高其生涯適應(yīng)力，使其能夠持續(xù)根據(jù)自身情況進(jìn)行科學(xué)自我認(rèn)知、評(píng)價(jià)和調(diào)整職業(yè)錨，保持穩(wěn)定的職業(yè)信心。最后，不同高校畢業(yè)生在職業(yè)素質(zhì)、技能以及追求等方面存在定位差異，因此需進(jìn)一步精準(zhǔn)實(shí)施相對(duì)應(yīng)的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，以更加科學(xué)地建立健全我國(guó)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)體系。

　　(作者：張捷，系南京藝術(shù)學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)，江蘇省中特中心南藝基地特約研究員)