新疆大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生阿布都熱合慢·麥麥提來自全國52個未摘帽貧困縣之一——新疆莎車縣的一個農(nóng)民家庭，父親年邁，母親體弱多病，全家7口人靠種地、打工為生，家庭經(jīng)濟十分困難。

　　求職季，面對激烈競爭，阿布都熱合慢·麥麥提心理負(fù)擔(dān)很重，求職之初多次碰壁。在學(xué)�！皟�(yōu)先向用人單位推薦”和新疆“優(yōu)先錄取貧困家庭畢業(yè)生”政策的雙重幫扶下，不久前，他成功簽約莎車縣農(nóng)村信用合作社，實習(xí)期工資每月5000元。

　　“確定錄用后我第一時間把這個好消息告訴了家里，全家人欣喜若狂�！卑⒉级紵岷下�·麥麥提動情地說，過去家里收入低，現(xiàn)在我一個月就能掙這么多，我們切實體會到“一人就業(yè)、全家脫貧”的真正含義。

　　今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)之年、收官之年。52個未摘帽貧困縣是最難啃的硬骨頭。當(dāng)前，52個未摘帽貧困縣共有畢業(yè)生13.3萬人，其中建檔立卡家庭畢業(yè)生4.5萬人。助力“一人就業(yè)、全家脫貧”，教育系統(tǒng)積極開拓渠道、精準(zhǔn)幫扶、兜底保障，全力推動貧困縣畢業(yè)生盡早就業(yè)。

　　開拓渠道，千方百計為畢業(yè)生“帶崗”

　　5月18日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院碩士生唐湘璐正式拿到了杭州市蕭山區(qū)城市管理指揮保障中心的錄用通知，終于松了一口氣。

　　唐湘璐來自廣西河池市大化縣，也是52個未摘帽貧困縣之一，從2月到5月，受疫情影響，一直在家“云求職”的她，內(nèi)心十分焦灼。

　　“非常感謝學(xué)校、學(xué)院為我們的付出�！碧葡骅凑f，“學(xué)院為我們建立了‘重點寶寶’就業(yè)群，輔導(dǎo)員也給我推送優(yōu)質(zhì)崗位�！�

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室主任郭立群介紹，對建檔立卡貧困戶、52個未摘帽貧困縣等困難畢業(yè)生群體，學(xué)校實施“就業(yè)幫扶助航行動”，立下了對畢業(yè)生“確保百分百幫扶、確保百分百就業(yè)”的軍令狀。

　　“一方面，學(xué)校搭建建檔立卡貧困戶、52個未摘帽貧困縣等困難畢業(yè)生推薦云平臺，吸引了876家用人單位招錄建檔立卡貧困戶、52個未摘帽貧困縣等重點群體畢業(yè)生，平均每名畢業(yè)生被推薦17.5次;舉辦2020屆畢業(yè)生——決勝脫貧攻堅專場人才招聘會，共吸引參會單位近百家，累計為畢業(yè)生提供崗位需求4000余個�！惫�立群說，另一方面，對尚未落實去向的畢業(yè)生實行“責(zé)任人包干制”，每周召開工作交流會，確保對未就業(yè)畢業(yè)生“逐院、逐人掛賬銷號，最終清理歸零”。

　　截至目前，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)已有7個學(xué)院完成52個未摘帽貧困縣畢業(yè)生100%就業(yè)目標(biāo)，84%的貧困縣畢業(yè)生已經(jīng)落實就業(yè)去向。

　　崗位是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。教育部多措并舉擴大崗位供給，全力推動升學(xué)擴招吸納一批，設(shè)立“建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生專升本專項計劃”，單列計劃、單獨錄取。政策性崗位吸納一批，基層項目、教師招聘等政策性崗位全面向貧困家庭畢業(yè)生傾斜。專場招聘吸納一批，“24365”推出“52個未摘帽貧困縣畢業(yè)生專場”“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)助力52個未摘帽貧困縣大學(xué)生專場”，優(yōu)先向貧困家庭畢業(yè)生推薦崗位，截至6月21日共匯集崗位8.3萬余個，畢業(yè)生簡歷投遞超過7.6萬人次。

　　各地各高校也積極開拓渠道，為畢業(yè)生“帶崗”。寧夏通過舉辦小型精品就業(yè)網(wǎng)絡(luò)專場等形式，實現(xiàn)精準(zhǔn)推介、重點推薦、個性化輔導(dǎo)。四川積極舉辦“聚焦重點群體 助力脫貧攻堅”“湖北籍畢業(yè)生專場”等大型網(wǎng)絡(luò)招聘活動，為建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生等三類重點群體提供充足的就業(yè)崗位。佳木斯大學(xué)舉辦“2020屆建檔立卡畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)雙選會”，提供崗位6697個，為困難畢業(yè)生搭建平臺，促進就業(yè)。

　　建立臺賬，“一生一策”精準(zhǔn)幫扶

　　今年，西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院碩士畢業(yè)生楊圓圓拿到了4個錄用通知，在她看來，這得益于學(xué)�！扒Х桨儆嫳ＷC建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生必須就業(yè)、就好業(yè)”的政策。

　　楊圓圓來自建檔立卡貧困家庭，家在甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣——52個未摘帽貧困縣之一，是學(xué)校重點關(guān)注、重點推薦、重點服務(wù)的特殊困難群體。

　　“研二學(xué)期結(jié)束，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就給我打來電話，提醒我進入研三求職期要早做準(zhǔn)備，促使我提前思考未來的發(fā)展方向。針對我的求職意向，學(xué)院副書記和導(dǎo)師都給我推薦了相關(guān)的實習(xí)單位。疫情期間，學(xué)院副書記和輔導(dǎo)員多次電話鼓勵我，幫我疏導(dǎo)心理壓力;學(xué)院和學(xué)校還給我發(fā)放了建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生求職專項經(jīng)費。求職季，我深切感受到了學(xué)校和學(xué)院的關(guān)懷。”楊圓圓說。

　　“貧困家庭畢業(yè)生普遍面臨著社會資源匱乏、就業(yè)渠道窄、信心不足等問題，學(xué)校為建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生建立了‘一生一策’臺賬，配強幫扶力量、一幫到底、助力建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生盡早就業(yè)就好業(yè)�！蔽鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)中心負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校一是配強“多對一”結(jié)對幫扶力量，確保每一名困難畢業(yè)生都有持續(xù)深入的幫扶人員;二是采取“集成化”就業(yè)幫扶舉措，實施“一生一策”、一幫到底;三是教育引導(dǎo)畢業(yè)生擺正求職心態(tài)、合理調(diào)整預(yù)期，積極主動求職擇業(yè);四是實行“減法式”的信息統(tǒng)計，建立工作臺賬，做好幫扶工作記錄，努力為每一名建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生落實去向。

　　教育部要求各地各高校對52個未摘帽貧困縣建檔立卡家庭畢業(yè)生建立臺賬銷號制度;推動高校確立校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員等“一對一”提供職業(yè)指導(dǎo)和崗位信息，并把52個未摘帽貧困縣畢業(yè)生的就業(yè)工作納入教育脫貧攻堅調(diào)研指導(dǎo)重要內(nèi)容，力爭讓這52個縣畢業(yè)生就業(yè)情況高于全國總體水平。

　　各地各高校也積極行動起來，廣西開展“一對一”幫扶服務(wù)，對有就業(yè)意愿但尚未落實就業(yè)崗位的建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生，提供不少于3個薪酬2000元/月以上的工作崗位信息，并優(yōu)先向用人單位推薦;積極為建檔立卡畢業(yè)生搭建就業(yè)服務(wù)平臺，每年都舉辦不少于3場的建檔立卡畢業(yè)生專場招聘會。陜西要求高校建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的工作機制，逐層逐人明確任務(wù)目標(biāo);組建督查組深入高校對建檔立卡家庭畢業(yè)生就業(yè)情況開展實地督查。黑龍江大學(xué)將“用人單位數(shù)據(jù)庫”與“貧困畢業(yè)生幫扶信息庫”無縫對接，通過手機微信優(yōu)先定點推送，保證為每名貧困畢業(yè)生推薦3個以上就業(yè)崗位，向企業(yè)重點介紹和靈活推薦貧困畢業(yè)生，努力為每一名貧困畢業(yè)生落實去向。

　　兜底保障，持續(xù)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫扶

　　家在新疆喀什英吉沙縣的努爾古麗家有6口人，每個月靠媽媽打工2000元左右的收入維持生計，從入學(xué)起，就被博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院定為重點關(guān)注、重點幫扶人群。

　　她的幫扶老師申麗霞先幫助她過了語言關(guān)，流利的普通話讓她順利進入企業(yè)頂崗實習(xí)并成功留下成為一名正式職工。而僅僅實習(xí)6個月，她就還清了助學(xué)貸款。就職以后，努爾古麗也沒有停止學(xué)習(xí)，積極籌備參加專升本考試，申麗霞也積極采用線上教學(xué)資源對她進行輔導(dǎo)。

　　“扶起來，陪一程、走一程、送一程，在幫扶的路上，扶只是手段，幫不是目的，幫助貧困家庭學(xué)生樹立起自立自強的意識才是幫扶最大的成效。”申麗霞說。

　　扶上馬，送一程。云南省為建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生等8類高校畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼，截至5月中旬已向全省7萬余名高校畢業(yè)生每人發(fā)放了1000元。河南省為每名建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼2000元。西南石油大學(xué)對湖北籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生給予每人1200元的資助。

　　加強兜底保障。甘肅持續(xù)跟蹤，不斷服務(wù)。對少數(shù)離校暫未就業(yè)的重點群體畢業(yè)生，及時做好學(xué)生離校前后的就業(yè)信息銜接工作，詳細(xì)掌握就業(yè)意愿、求職區(qū)域、存在困難等信息，完善離校未就業(yè)畢業(yè)生臺賬，指定專人持續(xù)跟進，提供“一對一”指導(dǎo)和幫扶。陜西省對離校暫未就業(yè)的建檔立卡貧困戶家庭畢業(yè)生，建立數(shù)據(jù)庫，持續(xù)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫扶。沈陽工業(yè)大學(xué)實行“兜底”幫扶，設(shè)立一批科研助理、公益崗位，確保貧困家庭畢業(yè)生全部就業(yè)。

　　記者了解到，為了進一步壓實責(zé)任，教育部將各地各高校開展貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶情況，作為國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會對省級人民政府履行教育職責(zé)評價的重要內(nèi)容，納入教育部2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進展情況專項調(diào)研和各地各高校畢業(yè)生就業(yè)率雙周通報工作機制;確保貧困縣畢業(yè)生就業(yè)工作取得實效。