中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng) 劉利民

　　習(xí)近平總書(shū)記提出的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，充分展現(xiàn)了我國(guó)將自身發(fā)展與世界發(fā)展相統(tǒng)一的全球視野、世界胸懷和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，得到了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)�！督逃�部等八部門(mén)關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》因應(yīng)了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代要求，凸顯了教育對(duì)外開(kāi)放在我國(guó)教育事業(yè)和全面開(kāi)放新格局中的坐標(biāo)位置和引擎作用。

　　教育對(duì)外開(kāi)放作為對(duì)外開(kāi)放的重要組成部分，要在新格局中校定位，在新要求中找差距，在新發(fā)展中謀奮進(jìn)。作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，有必要在第一時(shí)間內(nèi)拿出切實(shí)可行的舉措，表明我們對(duì)教育國(guó)際交流與合作的態(tài)度，這是促進(jìn)全球教育治理體系變革的需要，更是對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的踐行。

　　《意見(jiàn)》充分落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)定不移深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的思想精髓，明確了新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的指導(dǎo)思想、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)，改革舉措更加有的放矢、更加完善成熟、更加積極主動(dòng)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放的頂層設(shè)計(jì)。中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)作為教育界開(kāi)展民間對(duì)外教育交流的全國(guó)性機(jī)構(gòu)，將始終按照“官民并舉”“政社橋梁”的要求，圍繞教育部中心工作，充分發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)《意見(jiàn)》重要部署，全面服務(wù)教育現(xiàn)代化和特色大國(guó)教育對(duì)外交流合作。

　　第一，服務(wù)培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才�！皟蓚�(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一代又一代的接續(xù)奮斗。教育現(xiàn)代化的根本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育對(duì)外開(kāi)放工作覆蓋各級(jí)各類教育、涉及人才培養(yǎng)全鏈條，要分層次分領(lǐng)域分重點(diǎn)地服務(wù)人才培養(yǎng)這項(xiàng)核心任務(wù)。

　　一要穩(wěn)基礎(chǔ)，提高基礎(chǔ)教育對(duì)外開(kāi)放水平。加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育，在基礎(chǔ)教育階段就培養(yǎng)青少年樹(shù)立人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。高質(zhì)量海外研學(xué)旅行、寒暑期夏令營(yíng)和長(zhǎng)短期互訪交流等都是引導(dǎo)學(xué)生更好地理解世界多元性的好辦法。協(xié)會(huì)將在繼續(xù)做好師生交流項(xiàng)目的同時(shí)，積極研發(fā)和出版國(guó)際理解教育課程和讀本，不斷增強(qiáng)師生跨文化交流能力。二要抓源頭，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的國(guó)際化建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本，教師是教育發(fā)展的第一資源，教師教育是教育事業(yè)的工作母機(jī)。協(xié)會(huì)將繼續(xù)放眼全球，借鑒國(guó)際有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和特色，實(shí)施好國(guó)家“工匠之師”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)境外培訓(xùn)計(jì)劃等海外研修項(xiàng)目，增加對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施和信息化運(yùn)用等微觀環(huán)節(jié)實(shí)踐，切實(shí)提升教師的國(guó)際化視野和能力素質(zhì)，幫助院�！熬毢脙�(nèi)功”。發(fā)揮外籍教師招聘管理服務(wù)職能，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范引進(jìn)優(yōu)秀人才。同時(shí)，針對(duì)中西部師資相對(duì)薄弱情況，繼續(xù)邀請(qǐng)優(yōu)秀語(yǔ)言教師來(lái)華做好“暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)”等項(xiàng)目，提升教師外語(yǔ)教學(xué)水平，縮小區(qū)域差距，助力教育公平。三要尋突破，開(kāi)展高水平國(guó)際交流合作。積極與國(guó)外院校聯(lián)盟、行業(yè)協(xié)會(huì)和組織開(kāi)展深度合作，搭建更多面向?qū)�業(yè)領(lǐng)域的特色中外院校交流平臺(tái)，協(xié)助院校“找準(zhǔn)伙伴”，推動(dòng)聯(lián)合科研攻關(guān)、共建實(shí)驗(yàn)室和人才聯(lián)合培養(yǎng)等實(shí)質(zhì)性合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)互鑒。

　　第二，服務(wù)高質(zhì)量、內(nèi)涵式的教育對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程。教育對(duì)外開(kāi)放事業(yè)已經(jīng)駛?cè)胩豳|(zhì)增效的快車道，《意見(jiàn)》立足高起點(diǎn)、保證高質(zhì)量、強(qiáng)化高效益，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)協(xié)同、重點(diǎn)突出，遵循教育本質(zhì)、開(kāi)放規(guī)律，讓質(zhì)量是生命線、效益是試金石的理念深深扎根。協(xié)會(huì)近年來(lái)始終堅(jiān)持轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展思路，培育教育國(guó)際交流行業(yè)的凝聚力和引領(lǐng)力，增強(qiáng)在國(guó)際教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)民間教育國(guó)際交流和院校國(guó)際化提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范、上水平。

　　進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代，保障質(zhì)量就是規(guī)范行業(yè)，提升質(zhì)量就是打造品牌，聚焦質(zhì)量就是抓住關(guān)鍵。一是標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)瞄準(zhǔn)加強(qiáng)質(zhì)量。協(xié)會(huì)充分發(fā)揮社會(huì)組織的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，整合行業(yè)專業(yè)資源，開(kāi)展來(lái)華留學(xué)、中外合作辦學(xué)、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)、中小學(xué)研學(xué)旅行等涉外教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推動(dòng)行業(yè)規(guī)范行為、有序競(jìng)爭(zhēng)、良性發(fā)展。二是堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書(shū)記給北京科技大學(xué)全體巴基斯坦留學(xué)生的回信精神，助力“留學(xué)中國(guó)”品牌提升質(zhì)量。協(xié)會(huì)目前是教育系統(tǒng)中唯一具有教育服務(wù)認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，自2016年開(kāi)始采用世界通用的第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)模式，開(kāi)展來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證，覆蓋普通高等教育和職業(yè)教育領(lǐng)域，參加認(rèn)證的高校已達(dá)146所，切實(shí)提升了高校來(lái)華留學(xué)招生培養(yǎng)和管理服務(wù)水平。下一步將實(shí)施來(lái)華留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育(英語(yǔ)授課)質(zhì)量認(rèn)證，為世界醫(yī)學(xué)教育發(fā)展提供有益經(jīng)驗(yàn)。此外，持續(xù)推動(dòng)來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課課程和專業(yè)建設(shè)，支持在線教學(xué)國(guó)際平臺(tái)和課程資源對(duì)接。三是把脈涉外辦學(xué)保證質(zhì)量。利用好協(xié)會(huì)承擔(dān)中國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展?fàn)顩r信息平臺(tái)建設(shè)的契機(jī)，踐行一線規(guī)則，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做好年度高等院校國(guó)際合作與交流大數(shù)據(jù)分析，為推動(dòng)“一帶一路”教育共同體建設(shè)，開(kāi)展國(guó)際范圍內(nèi)中外合作辦學(xué)、師生流動(dòng)、科研合作等提供有效政策建議，不斷凝聚我國(guó)高校國(guó)際化發(fā)展共識(shí)，推動(dòng)高水平教育國(guó)際合作與交流。

　　第三，服務(wù)參與全球教育治理。教育對(duì)外開(kāi)放工作既要努力營(yíng)造有利于我國(guó)發(fā)展的良好外部條件，又要發(fā)揮我國(guó)教育日益增長(zhǎng)的影響力，積極貢獻(xiàn)國(guó)際社會(huì)。推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放工作，必須扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)，以新的發(fā)展理念和教育思想指導(dǎo)教育現(xiàn)代化，參與全球教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。當(dāng)前正值史上最嚴(yán)重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件——新冠肺炎疫情全球蔓延之際，全球教育工作者迫切需要提振信心，改善全球國(guó)際教育治理協(xié)調(diào)合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)更為公正的、富有活力的新型教育國(guó)際合作伙伴關(guān)系。

　　協(xié)會(huì)將充分發(fā)揮在聯(lián)合國(guó)經(jīng)社理事會(huì)、聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界職業(yè)院校與應(yīng)用大學(xué)聯(lián)盟、東南亞教育部長(zhǎng)組織等機(jī)構(gòu)中的咨商地位作用和伙伴關(guān)系優(yōu)勢(shì)，積極參與制定國(guó)際教育政策、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，為全球教育合作提供有力支持。抓好中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)這一中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放工作的主場(chǎng)活動(dòng)，建構(gòu)起國(guó)內(nèi)乃至亞洲最大的教育國(guó)際交流與合作網(wǎng)絡(luò)，使其成為中外教育界增進(jìn)了解、凝聚共識(shí)、助力未來(lái)的窗口和平臺(tái)。同時(shí)，配合教育對(duì)外援助工作提質(zhì)增效，協(xié)會(huì)將在年內(nèi)發(fā)起成立魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟，促進(jìn)高校境外辦學(xué)健康有序可持續(xù)發(fā)展。協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)“一帶一路”教育國(guó)際交流分會(huì)聚力構(gòu)建“一帶一路”教育共同體，促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展。