新冠病毒疫情防控中，譙城區(qū)教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，用疫情防控當(dāng)“活教材”，上好特殊的安全教育課 ，引導(dǎo)學(xué)生感悟擔(dān)當(dāng)，提升安全防范意識(shí)，筑牢校園安全屏障。

　　各學(xué)校深刻意識(shí)到校園安全工作的長(zhǎng)期性和重要性 ，立足學(xué)生實(shí)際，將安全教育工作和學(xué)生日常管理工作相結(jié)合，用好疫情防控活“活教材”，通過開展一次主題班會(huì)、繪制一次安全板報(bào)、舉行一次晨會(huì)演講、組織一次安全講座、進(jìn)行一次操作演練的 “五個(gè)一”活動(dòng)，開展生命安全教育，提高安全防范意識(shí)、自我防范能力和自救呼救能力。

　　各學(xué)校校長(zhǎng)與班主任擔(dān)任“主講教師”，把災(zāi)難當(dāng)教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、生命教育、信念教育、科學(xué)教育，普及防疫防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀抗擊疫情故事，寫抗擊疫情主題作文，悟健康安全防護(hù)�！爸髦v教師”娓娓道來的講述、科學(xué)防護(hù)的知識(shí)、滿懷信心的期待引起了學(xué)生、家長(zhǎng)的共鳴。

　　通過“活教材”，進(jìn)一步督促學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任，努力形成全社會(huì)齊抓共管的合力，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，強(qiáng)化防范預(yù)警，共同防范安全事故。(特約通訊員：李宣傳)