2020年橫山區(qū)教體局聚焦“兩不愁、三保障”要求,把控輟保學(xué)作為教育脫貧攻堅(jiān)的第一要?jiǎng)?wù),扎實(shí)開(kāi)展“沖刺清零”。

　　——強(qiáng)化督查，鞏固提升“義務(wù)教育有保障”成果。該區(qū)教體局組織全體包鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)全區(qū)所有義務(wù)段學(xué)校和各鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作再次進(jìn)行了全面細(xì)致的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。督查時(shí)，以全國(guó)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)在校生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)6至15周歲適齡兒童花名冊(cè)為基數(shù)，采取不打招呼、直接進(jìn)校、進(jìn)班點(diǎn)人數(shù)、查看轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的印證資料、走訪(fǎng)知情學(xué)生了解轉(zhuǎn)出學(xué)生的去向，核查相關(guān)臺(tái)賬表冊(cè)后再進(jìn)行核算，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)區(qū)和學(xué)校要求立行立改，壓實(shí)整改責(zé)任，注重整改實(shí)效。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧整改工作的督導(dǎo)頻次，從而提高督導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，傳導(dǎo)整改責(zé)任壓力。

　　——瞄準(zhǔn)目標(biāo)，啃下最后的硬骨頭。受地理環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和思想觀念等多種因素影響，一些地方學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問(wèn)題出現(xiàn)的幾率較大，偏遠(yuǎn)山區(qū)尤為突出，這就是控輟保學(xué)最后的“硬骨頭”，該區(qū)教體局充分將資源、資金、政策向這些學(xué)校傾斜，確保適齡兒童都能接受義務(wù)教育。針對(duì)已脫貧人口中存在返貧風(fēng)險(xiǎn)的人口，要求學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、跟蹤監(jiān)測(cè)，補(bǔ)齊短板漏洞，防止其中的適齡兒童出現(xiàn)新的輟學(xué)。對(duì)適齡少年兒童實(shí)際在學(xué)情況進(jìn)行精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)，堅(jiān)決不留任何“死角”與“盲區(qū)”。

　　——明確責(zé)任，織密聯(lián)防聯(lián)控大網(wǎng)�？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，區(qū)教體局統(tǒng)籌扶貧、公安、司法、民政等多部門(mén)力量，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，形成鎮(zhèn)、村、社區(qū)、相關(guān)部門(mén)、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的控輟保學(xué)聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)絡(luò)。不斷加強(qiáng)協(xié)作配合，加強(qiáng)臺(tái)賬管理，充分利用信息化手段和大數(shù)據(jù)比對(duì)，及時(shí)全面排查摸準(zhǔn)輟學(xué)情況。把巡視監(jiān)督與省委部署開(kāi)展的“三排查三清零”百日沖刺行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開(kāi)展的扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理結(jié)合起來(lái)，凝聚決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)強(qiáng)大合力。

　　——精準(zhǔn)施策，確保學(xué)生在校學(xué)得好。該區(qū)教體局積極協(xié)調(diào)扶貧、殘聯(lián)等部門(mén)負(fù)責(zé)核準(zhǔn)貧困人口信息，精準(zhǔn)識(shí)別所有建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息，減少貧困家庭資助遺漏。指導(dǎo)各校簡(jiǎn)化資助工作程序，優(yōu)化資助工作流程，提高學(xué)生資助金發(fā)放效率。重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡貧困戶(hù)子女、殘疾兒童、留守兒童等群體，建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，關(guān)心孩子的思想狀況，更加仔細(xì)地關(guān)注孩子心理、情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)情緒壓力，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，讓校園變成溫暖的家。

　　該區(qū)教體局已向全系統(tǒng)發(fā)出了“頭拱地、向前沖”的動(dòng)員令，吹響了“不獲全勝?zèng)Q不收兵”的沖鋒號(hào)，拿出啃“硬骨頭”的勇氣和決心，緊盯薄弱環(huán)節(jié)和突出短板，全面篩查各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)情況，堅(jiān)持問(wèn)題清零、任務(wù)清零原則，確保控輟保學(xué)“沖刺清零”任務(wù)全面完成。