按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和“三管三必須”的工作原則和總體要求，為進一步完善學校安全管理體系和工作機制，層層靠實安全管理責任，切實織密織牢學校安全防護網(wǎng)，甘肅省教育廳近日印發(fā)了《學校安全管理包抓機制工作方案》，逐市逐縣逐校逐班建立學校安全管理包抓機制。

　　包抓工作機制主要采取市州教育局局長分區(qū)分縣包抓，縣市教育局局長分片包抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，校(園)長包抓年級，班主任包抓班級的方式，全面開展督查、普查、巡查、排查工作。各高等學校結(jié)合實際，探索建立校班子成員包抓院(系)，院(系)負責人包抓年級，院(系)中層干部會同班主任、輔導員包抓班級的工作機制。

　　市州教育局局長包抓工作職責主要是：督促指導縣區(qū)不斷建立健全完善學校安全管理制度和責任體系、措施體系;每學期定期研究包抓縣區(qū)學校安全工作，推動解決包抓縣區(qū)學校安全管理工作中存在的突出困難和問題;每學期至少深入包抓縣區(qū)開展1次學校安全工作調(diào)研檢查，至少為師生開展1次安全知識講座或安全形勢教育。縣市區(qū)教育局局長包抓工作職責主要是：督促指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)學�；�?qū)W區(qū)學校全面落實安全管理主體責任，全面構(gòu)建安全風險防范體系，全面開展安全隱患排查，有序推進平安校園、文明校園、無欺凌校園創(chuàng)建工作;針對包抓學校安全管理工作中存在的問題，進一步細化實化改進舉措，確保整改到位;每學期至少深入包抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)開展1次安全工作調(diào)研檢查，至少為師生開展1次安全知識講座或安全形勢教育或安全警示教育。校(園)長包抓年級工作職責主要是：落實落小落細安全管理的各項政策要求和制度措施，根據(jù)學生年齡特點，不斷創(chuàng)新管理手段和方式方法，準確掌握包抓年級學生安全工作現(xiàn)狀，組織開展各類安全教育、警示活動和隱患糾紛排查化解等工作。班主任包抓班級工作職責主要是：全面落實安全管理的各項任務措施，定期對全班學生的所有情況進行仔細排查，準確掌握班級學生構(gòu)成以及重點關注學生的基本情況，并建立教育管理和關愛幫扶工作臺賬，每月至少組織開展2次談心談話;定期排查化解學生矛盾糾紛，嚴防欺凌事件;多形式開展家訪，推進家校協(xié)同共管，形成管理合力。

　　建立學校安全管理包抓工作機制，旨在構(gòu)建思想認識到位、管理措施到位、責任落實到位、層層抓落實的學校安全管理體系和責任體系，形成全覆蓋的管理格局，確保學校安全管理工作無盲區(qū)、無空白，全面預防各類安全事件，為推動全省教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造更加安全、更加和諧的良好環(huán)境。