為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，子長(zhǎng)市教科體局五項(xiàng)舉措強(qiáng)力推動(dòng)學(xué)校疫情防控常態(tài)化管理。

　　——責(zé)任再壓實(shí)。建立市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包校、局領(lǐng)導(dǎo)干部駐校、校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、年級(jí)主任包班級(jí)、班主任包學(xué)生的責(zé)任制，壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任和校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任，落實(shí)好開(kāi)學(xué)后校園防疫的各項(xiàng)措施，做到要求不降、措施不少、力度不減。

　　——重點(diǎn)再突出。抓牢學(xué)生、教師、員工、校園、家庭、社會(huì)六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以“兩案九制”為基本要求，突出校門(mén)、食堂和宿舍等關(guān)鍵位置，嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢、午檢、晚檢等各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)零報(bào)告制和日?qǐng)?bào)告制。

　　——管理再細(xì)化。實(shí)行相對(duì)封閉的管理措施，錯(cuò)時(shí)安排校內(nèi)各班級(jí)作息時(shí)間，在入校離校、課間休息、入廁、進(jìn)出宿舍等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理，人與人之間保持安全距離。采用錯(cuò)峰或分餐方式就餐，遵循分時(shí)、錯(cuò)峰、單向就餐的原則。加強(qiáng)教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)地、餐廳等場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔、消毒。

　　——氛圍再提升。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出長(zhǎng)效化、常態(tài)化宣傳，利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、電子屏、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、致家長(zhǎng)的一封信、安全教育平臺(tái)、班級(jí)微信、QQ等宣傳陣地多渠道多形式進(jìn)行宣傳，普及疫情防控知識(shí)，強(qiáng)化師生防范意識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　——聯(lián)防再?gòu)?qiáng)化。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管和公安等部門(mén)的聯(lián)系溝通協(xié)同，不定期對(duì)學(xué)校日常疫情防控工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。健全學(xué)校與家庭、疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善校醫(yī)工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)自覺(jué)履行疫情防控義務(wù)，確保每一個(gè)師生員工安全健康、每一所學(xué)校開(kāi)學(xué)平穩(wěn)有序。