梳理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、制定防護(hù)方案、傳授防疫知識(shí)、指導(dǎo)實(shí)地演練、處理突發(fā)情況、疏解師生緊張情緒……自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，北京市密云區(qū)校園內(nèi)一個(gè)特殊的團(tuán)體變得更加緊張、忙碌，他們既肩負(fù)醫(yī)生的職責(zé)，又兼顧教師的角色，這就是學(xué)校校醫(yī)。

　　據(jù)悉，密云區(qū)各中小學(xué)、幼兒園共有100多名有資質(zhì)的校醫(yī)。延期開學(xué)、線上開學(xué)、高三初三試開學(xué)期間，校醫(yī)要準(zhǔn)確掌握師生的身心狀況、開展疫情防控知識(shí)普及、開展急流程演練、培訓(xùn)關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程、建立與屬地醫(yī)院及疾控部門溝通平臺(tái)。在防范新冠肺炎的同時(shí)，還要積極做好春季其他易發(fā)傳染病的防治工作�！�5加2”“白加黑”成了這支專業(yè)隊(duì)伍的工作常態(tài)。

　　在高三初三試開學(xué)期間，區(qū)教委統(tǒng)一調(diào)整區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的校醫(yī)配置，保證高中校的校醫(yī)不少于3人、初中校不少于2人，24小時(shí)在崗值守，有效緩解了試開學(xué)期間各校防疫專業(yè)技術(shù)人員不足的壓力。在密云區(qū)疾控中心指導(dǎo)下，所有校醫(yī)完成新的崗前培訓(xùn)，提前一周到崗，完全納入學(xué)校疫情防控管理體系，成為保證師生身心健康的重要一環(huán)。

　　“校醫(yī)作為學(xué)校的特殊專業(yè)技術(shù)人員，不光是處理緊急外傷的職責(zé)角色，更是承擔(dān)著學(xué)校傳染病防控、常見病宣傳教育、師生日常體檢、環(huán)境消毒以及各種關(guān)系到師生身心健康工作的重要角色�！笔锥紟煼洞髮W(xué)附屬密云中學(xué)校醫(yī)張榮梅對(duì)于自己的職責(zé)有著清醒的認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為，尤其在新冠肺炎等傳染病防控期間，校醫(yī)的作用更為重要，學(xué)校衛(wèi)生工作方案的制定與實(shí)施都需要校醫(yī)與學(xué)校共同完成，才能保證更加科學(xué)、規(guī)范。

　　高三試開學(xué)前期準(zhǔn)備期間，張榮梅從學(xué)校具體情況出發(fā)，針對(duì)消毒人員個(gè)人防護(hù)、校園消毒、突發(fā)情況處理方法等多個(gè)方面開展培訓(xùn)。為使各類人員明確職責(zé)、熟悉操作流程，在學(xué)生入校的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全方位實(shí)地演練，一遍不行兩遍，兩遍不行就三遍……連續(xù)幾周不曾休息，各位參與演練的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師累到身心疲憊、不想說話，而張榮梅被厚厚的隔離服捂得渾身是汗，還要全程指導(dǎo)，針對(duì)各種問題提出建議。幾經(jīng)磨煉，她和同事們出色地完成了高三開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　“校醫(yī)面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工這些不同文化背景和疾病認(rèn)知水平的群體，需要從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，做大量的解釋和宣傳工作，以提高大家的思想認(rèn)識(shí)�！泵茉茀^(qū)大城子學(xué)校校醫(yī)毛久合認(rèn)為，校醫(yī)應(yīng)該具備思想教育、心理疏導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)等各項(xiàng)綜合能力。

　　作為山區(qū)九年一貫制寄宿學(xué)校的校醫(yī)，毛久合每天都要追蹤匯總各班學(xué)生的身體狀況，通過微信群向教師、家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳相關(guān)防護(hù)知識(shí)，特別關(guān)注學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣、疾病防護(hù)技能和特殊場(chǎng)所自我保護(hù)。5月11日初三試開學(xué)第一天，毛久合以“科學(xué)防護(hù)，健康第一”主持開學(xué)第一課，從學(xué)生入校個(gè)人防護(hù)流程，到就餐、住宿注意事項(xiàng)，戴口罩、洗手等細(xì)節(jié)防護(hù)要求，全方位給予指導(dǎo)。隨后，指導(dǎo)學(xué)生就餐按姓名對(duì)號(hào)入痤，使用一次性餐具，不聚集聊天，保持距離，并引導(dǎo)學(xué)生從進(jìn)入校門口到進(jìn)教室、廁所、食堂、宿舍全程演練，使學(xué)生完全掌握試開學(xué)期間的防控要求。從早到晚隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，24小時(shí)在校值守，以便及時(shí)處置患病學(xué)生。

　　“馮媽早!”每天清晨，當(dāng)學(xué)生在校門口遇見為他們檢測(cè)體溫的那熟悉的身影，都會(huì)親切地呼喚。他們口中的“馮媽”就是北師大密云實(shí)驗(yàn)中學(xué)校醫(yī)馮蘭香。馮蘭香曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院工作，是名副其實(shí)的“有證”的校醫(yī)。平常日子里，孩子有個(gè)頭疼腦熱、擦傷破皮就會(huì)得到馮蘭香的細(xì)心照料，慢慢地稱呼就由“校醫(yī)馮老師”變成了“馮媽”。

　　在高三學(xué)生復(fù)課這段時(shí)間，馮蘭香參與制定學(xué)校防疫計(jì)劃、指導(dǎo)各個(gè)場(chǎng)所消毒、記錄整理大量材料，不間斷地督查各部門落實(shí)防疫情況，不定時(shí)地走進(jìn)樓道、餐廳、衛(wèi)生間、教室查找問題，簡(jiǎn)直成了“工作狂”。不僅如此，晚間還常常把收集的防控知識(shí)及時(shí)推送給學(xué)生和家長(zhǎng)，撰寫學(xué)生“一日規(guī)范”，開展線上家長(zhǎng)學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)，累病了就自己扎針輸液堅(jiān)持工作。面對(duì)家人的規(guī)勸，她總是：“我是校醫(yī)，學(xué)生健康的事馬虎不得!”高三復(fù)學(xué)期間，學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)情況，馮蘭香總是第一時(shí)間沖到現(xiàn)場(chǎng)，以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)應(yīng)急處置。她向?qū)W校提出十多條參考性建議多被采納，密云區(qū)20所初中校在試開學(xué)前前往該校參觀學(xué)習(xí)。

　　密云區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，把師生的身心健康放在首位，需要專業(yè)隊(duì)伍的支持與保障。校醫(yī)時(shí)刻堅(jiān)守在校園戰(zhàn)“疫”的第一線，為師生的健康安全筑牢了第一道防線。在今后“‘防疫’‘教學(xué)’兩手抓，兩手都要硬”的工作狀態(tài)下會(huì)持續(xù)發(fā)揮重要作用。