南部縣聚焦“立德樹人”根本任務，嚴格落實“123”工作法，全面深化兒童關愛工作，引導兒童青少年健康成長。

　　完善一個工作體系。推進教科體局局長、學校校長、師長和家長“四長”負責制，層層壓實責任，確保任務到崗、責任到人。針對留守兒童，聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道實施“雙線包聯”制度，即在校留守兒童有一名教師聯系幫扶，非在校留守兒童有一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)或駐村干部聯系幫扶，確保留守兒童“個個有人幫，事事有人管”。

　　開展兩大關愛行動。一是物質上給予關愛溫暖。在六一兒童節(jié)，攜手蒙牛集團聯合開展“蒙牛伴成長、助我少年強”公益助學“營養(yǎng)普惠”行動，為南部41所學校、16000余名學生捐贈學生奶38.4萬盒。二是精神上給予關愛呵護。通過日常作業(yè)輔導、談心談話、定期家訪、親情聯系等形式，從學習、生活、價值觀培養(yǎng)等方面對青少年兒童實施全方位關愛幫扶，促進每個孩子健康成長。

　　搭建三個護航平臺。一是搭建心理疏導平臺。建立中小學心理健康咨詢室，圍繞“防疫宣傳”“學習困境”“青春期煩惱”等主題內容，引導教師通過沙盤、趣味游戲、書信等互動式體驗式方法，扎實開展青少年兒童心理撫慰和疏導工作。二是搭建政策資助平臺。認真落實城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障和醫(yī)療救助政策，建立困境兒童分類救助機制，嚴格孤兒、困境兒童生活保障制度，確保建檔立卡貧困學生、留守兒童“應保盡保、應救盡救、應養(yǎng)盡養(yǎng)”。三是搭建教育助殘平臺。對全縣義務教育適齡殘疾兒童少年進行入學前登記，全面掌握適齡殘疾兒童少年的數量和殘疾情況;按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，結合殘疾兒童少年的實際和家長意愿制訂教育安置方案，建立一人一檔，指導一線教師送教工作，幫助他們合理制定教育計劃。