近年來，舟山市嵊泗縣多措并舉，推進教育信息化建設(shè)，服務(wù)教育教學改革和發(fā)展。

　　推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結(jié)對幫扶。為做好“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶民生實事，嵊泗縣教育局成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺實施意見，投入專項資金，完成5所結(jié)對學校教育技術(shù)裝備的配置、調(diào)試與培訓(xùn)管理等保障工作，為結(jié)對學校開展同步教學、網(wǎng)絡(luò)研修、遠程專遞課堂等幫扶活動提供技術(shù)支撐。各結(jié)對學校開展教學教研活動97次，促進了縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，力求讓漁農(nóng)村的孩子也能享受公平而有質(zhì)量的教育。

　　積極應(yīng)用省級教育空間資源。嵊泗縣實現(xiàn)了與之江匯教育廣場對接，為推進應(yīng)用，出臺《關(guān)于進一步做好“之江匯”教育廣場應(yīng)用推進工作的實施意見(試行)》，每年開展之江匯教學應(yīng)用專題培訓(xùn)，推動師生網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)，積極探索教師網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建“舟山市之江匯教育廣場應(yīng)用示范�！�。目前，嵊泗縣教師之江匯年度活躍度達215分，空間活躍率達89.8%，有效提升了教師專業(yè)能力。

　　探索學科智慧課堂教學應(yīng)用。嵊泗縣初級中學、海星中學積極開展英語、科學等學科智慧課堂教學應(yīng)用，每周至少開展1次課堂教學實踐。在早讀和午讀課上，利用移動教學端開展英語人機對話教學，提高了學生的聽說水平。積極開展浙江省基礎(chǔ)教育重點項目子課題《基于學業(yè)診斷大數(shù)據(jù)的初中數(shù)學精準教學》的研究與實踐，助推初中數(shù)學中考質(zhì)量的提升。

　　推進縣域網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。建成縣域海島學�；ヂ�(lián)互通的視頻會議系統(tǒng)和教研訓(xùn)一體化平臺，開展遠程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等活動20余次，基本實現(xiàn)學校教師足不出島參與遠程培訓(xùn)或會議，緩解了教師工學矛盾，實現(xiàn)市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　加強校園安全保障。建設(shè)校園安全指揮平臺，為學校安全管理提供有力保障，各級安全管理人員可隨時隨地通過平臺實時預(yù)覽和回放學校監(jiān)控，排查存在的安全隱患。各學校啟用訪客機，進出學校的人員須進行登記，并與訪客機中的信息進行比對，提高了學校安全保障能力。馬關(guān)小學開展閘機試點，師生進出校門均進行人臉識別，并發(fā)送短信至家長手機，不僅為學�？记谔峁┝舜髷�(shù)據(jù)，還為保障學生上學和放學的安全提供了技術(shù)支持。